我國教育基本制度包括了多個方面，旨在為廣大學(xué)生提供全面、均衡的教育資源，促進個人全面發(fā)展和社會進步。其中主要包括以下幾個方面：

1.義務(wù)教育制度：我國義務(wù)教育制度規(guī)定了從小學(xué)到初中的九年義務(wù)教育，所有適齡兒童都應(yīng)該接受教育。這個制度保證了每一個孩子都能夠接受基本的教育，使得教育資源能夠更加公平地分配。

2.高等教育制度：高等教育在我國也十分重要，除了提供了更為深入的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更是為社會各行各業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。高等教育制度包括本科、碩士和博士等多個層次，為學(xué)生提供了更多的選擇。

3.職業(yè)教育制度：職業(yè)教育制度旨在為學(xué)生提供更為實用的技能，幫助他們更好地適應(yīng)社會和就業(yè)市場的需求。通過職業(yè)教育，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，如機械、電子、建筑等等，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

4.素質(zhì)教育制度：素質(zhì)教育是我國在近年來發(fā)展起來的一種教育理念，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想道德、科學(xué)文化、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等方面。素質(zhì)教育制度幫助學(xué)生更好地理解自己和社會，培養(yǎng)了更多全面發(fā)展的人才。

總之，我國教育基本制度包括了多個方面，旨在為學(xué)生提供更為全面、均衡的教育資源。這些制度對于促進個人全面發(fā)展和社會進步都有著重要的作用。