2017年醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的重點任務(wù)有哪些?

　　近日，國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》，相信很多朋友都想知道此次意見中醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的重點任務(wù)有哪些?中華考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了，2017年醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的重點任務(wù)有哪些的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

　　2017年醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的重點任務(wù)有哪些?

　　答：此次改革以服務(wù)需求、提高質(zhì)量為核心，確定了“兩更加、一基本”的改革目標，即：到2030年，醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的政策環(huán)境更加完善，具有中國特色的標準化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系更加健全，醫(yī)學(xué)人才隊伍基本滿足健康中國建設(shè)需求。

　　改革圍繞提升質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)等四個方面制定了具體舉措：

　　針對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量問題，提出逐步實現(xiàn)本科臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)一本招生;強化醫(yī)學(xué)生質(zhì)量短板的醫(yī)德素養(yǎng)和臨床能力培養(yǎng)，完善并加強對高校附屬醫(yī)院教學(xué)工作的評價要求;加快建立起中國特色、國際實質(zhì)等效的醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認證制度;建立對高校專業(yè)和培訓(xùn)基地的預(yù)警和退出機制。

　　針對畢業(yè)后教育不完善問題，提出落實并加快完善住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度，穩(wěn)妥推進專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度試點;積極探索與完善取得臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)碩士和博士專業(yè)學(xué)位的辦法，逐步建立統(tǒng)一規(guī)范的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育制度。

　　針對區(qū)域發(fā)展水平差異大和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理問題，提出部委省共建一批醫(yī)學(xué)院校，加強中西部薄弱院校和基地建設(shè);實施住院醫(yī)師規(guī)培西部支援行動和專科醫(yī)師規(guī)培中西部支持計劃;制定健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)性人才培養(yǎng)專業(yè)目錄。

　　針對全科醫(yī)生下不去、用不上問題，完善訂單定向培養(yǎng)政策，實行“縣管鄉(xiāng)用”;醫(yī)學(xué)本科以上學(xué)歷畢業(yè)生經(jīng)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格到基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)執(zhí)業(yè)的，可直接參加中級職稱考試、通過者直接聘任中級職稱。

　　針對醫(yī)學(xué)教育管理體制機制問題，提出深化綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)教育管理體制改革;分別建立中央、省級多部門醫(yī)學(xué)教育宏觀管理協(xié)調(diào)機制。