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  1. 住院醫(yī)師考試寶典
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山東住院醫(yī)師考試寶典(168元/科)

臨床病理科Ⅰ階段 風濕免疫科Ⅱ階段 皮膚科Ⅱ階段 燒傷外科Ⅱ階段 眼科Ⅱ階段 呼吸內(nèi)科Ⅱ階段 康復科Ⅱ階段
兒科Ⅱ階段 血液內(nèi)科Ⅱ階段 腫瘤外科Ⅱ階段 消化內(nèi)科Ⅱ階段 腫瘤放療科Ⅱ階段 腎臟內(nèi)科Ⅱ階段 醫(yī)學檢驗科Ⅱ階段
醫(yī)學檢驗科Ⅰ階段 心血管內(nèi)科Ⅱ階段 耳鼻咽喉科Ⅰ階段 急診外科Ⅱ階段 內(nèi)科Ⅰ階段 精神科Ⅰ階段 耳鼻咽喉科Ⅱ階段
臨床腫瘤科Ⅰ階段 口腔科Ⅰ階段 婦產(chǎn)科Ⅰ階段 危重病科ICUⅡ階段 精神科Ⅱ階段 皮膚科Ⅰ階段 神經(jīng)內(nèi)科Ⅰ階段
康復科Ⅰ階段 急診科Ⅰ階段 兒科Ⅰ階段 全科醫(yī)學Ⅰ階段 麻醉科Ⅰ階段 急診內(nèi)科Ⅱ階段 神經(jīng)內(nèi)科Ⅱ階段
產(chǎn)科Ⅱ階段 婦科Ⅱ階段 內(nèi)分泌科Ⅱ階段 腫瘤內(nèi)科Ⅱ階段 感染科Ⅰ階段 醫(yī)學影像科Ⅰ階段 計劃生育科Ⅱ階段
感染科Ⅱ階段 普通外科Ⅱ階段 臨床病理科Ⅱ階段 眼科Ⅰ階段 外科Ⅰ階段 骨科Ⅱ階段 胸外科Ⅱ階段
心血管外科Ⅱ階段 超聲診斷科Ⅱ階段 小兒外科Ⅱ階段 口腔頜面外科Ⅱ階段 放射診斷科Ⅱ階段 核醫(yī)學Ⅱ階段 口腔頜面外科Ⅱ階段
口腔整形科Ⅱ階段 麻醉科Ⅱ階段 口腔內(nèi)科Ⅱ階段 整形外科Ⅱ階段 神經(jīng)外科Ⅱ階段 泌尿外科Ⅱ階段

2018住院醫(yī)師規(guī)范化培訓公共科目考試模擬試題(十四)

中華考試網(wǎng)   2017-12-28  【

  2018住院醫(yī)師規(guī)范化培訓公共科目考試模擬試題(十四)

  融洽醫(yī)患關系,實現(xiàn)有效溝通

  1、對于疑病癥傾向患者,應注意:B

  A、充分表達同情心及正向的態(tài)度,以中性的立場為患者謀求最佳的處置

  B、給予患者適度的支持與關心,幫助患者分析原因,正視自己在現(xiàn)實生活中遭遇的困難

  C、幫助患者樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣,鼓勵他們主動地解決問題,并幫助他們解決困難

  D、采取措施去感化患者,使其對自己不良行為有所認識,多給予關心和疏導

  2、與青少年患者溝通的技巧是:D

  A、了解患者的人格特點,幫助其樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣,鼓勵他們主動地解決問題,并幫助他們解決困難,使之產(chǎn)生成就感

  B、與其交談時面帶微笑,聲音柔和親切,檢查前詳細講解檢查的原因和事項,有針對性地消除疑慮、恐懼,盡量使他們感到輕松、舒適

  C、充分重視;熱情耐心、認真負責;尊重、關心;談話要恰當控制和引導;善于用體態(tài)語言

  D、話題要積極,適應其特點;關心體貼,語言委婉;從嚴要求,態(tài)度溫和,消除焦慮,講清預后

  3、語言溝通的技巧不包括:C

  A、傾聽 B、澄清 C、微笑D、傳遞共鳴

  4、患者就醫(yī)時的常見心態(tài)不包括:B

  A、諱疾忌醫(yī)B、對戰(zhàn)勝疾病充滿信心 C、對疾病的恐懼、焦慮 D、希望盡快痊愈的急躁心理

  5、醫(yī)患關系的特殊性在于:D

  A、特殊的社會場合 B、特殊形式的人際交往關系 C、特殊的醫(yī)療服務合同關系 D、以上均是

  6、患者需要醫(yī)方提供的主要信息是:D

  A、實際病情、治療方案 B、積極鼓勵、健康指導 C、風險評估、預后轉(zhuǎn)歸 D、以上均是

  7、下列哪項不是醫(yī)患溝通的要素:C

  A、發(fā)起者 B、聽眾 C、尊重 D、反饋

  8、與依賴性強的患者溝通時,注意要點不包括:C

  A、了解患者的人格特點,幫助其樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣

  B、鼓勵他們主動地解決問題,并幫助他們解決困難,使之產(chǎn)生成就感

  C、充分表達同情心及正向的態(tài)度,以中性的立場為患者謀求最佳的處置

  D、有效地、適度地利用各種資源條件提供協(xié)助,使其獲得成功的體驗

  9、我國醫(yī)患溝通的內(nèi)涵定義原則不包括:B

  A、順應中國經(jīng)濟社會現(xiàn)實 B、緩解醫(yī)患糾紛和矛盾 C、更易于實施現(xiàn)代醫(yī)學模式D、尊重中國倫理價值觀及東方文化的背景

  10、與患者溝通時,正確姿態(tài)是:A

  A、接納患者,虛心聆聽患者說話

  B、身體前彎,或靠在椅背上

  C、說話時不要正視對方,以免造成壓迫感

  D、保持嚴肅表情,顯示職業(yè)素養(yǎng)

糾錯評論責編:wby1992
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