為全面提升兒科、兒外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的帶教師資教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)兒科、兒外科住院醫(yī)師規(guī)范化、同質(zhì)化的培訓(xùn)目標(biāo)，2019年12月20-21日，在北京市衛(wèi)生健康委科教處的指導(dǎo)下，中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育兒科、兒外科專委會(huì)，北京市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)兒科、兒外科專委會(huì)、北京醫(yī)學(xué)教育協(xié)會(huì)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育部的支持下，以及北京市醫(yī)院管理中心兒科學(xué)科協(xié)同發(fā)展中心和福棠兒童醫(yī)學(xué)發(fā)展研究中心的協(xié)助下，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院兒科、兒外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn)班順利舉辦。

　　本次培訓(xùn)班分為兒科和兒外科兩個(gè)專場(chǎng)，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)資深住培教育專家，多維度、多層次分享住培帶教工作經(jīng)驗(yàn)，提高住培師資帶教水平，來自全國(guó)共計(jì)100余名住培帶教老師參加此次培訓(xùn)。

　　12月20日上午，培訓(xùn)班正式拉開帷幕。開幕式上，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院黨委書記王天有教授指出，住培帶教工作需腳踏實(shí)地、做好工作;中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育部副主任邢立穎表示，培養(yǎng)兒科醫(yī)師就是在培養(yǎng)未來健康守護(hù)神，帶教老師需靈活使用教學(xué)方法，提升教學(xué)能力;北京兒童醫(yī)院感染科胡冰醫(yī)師作為我院優(yōu)秀住培帶教師資分享帶教經(jīng)驗(yàn)，提倡在保證患兒健康的前提下放手讓住院醫(yī)進(jìn)行診療，強(qiáng)調(diào)帶教老師需重視病歷的規(guī)范性，要把自身所學(xué)毫無保留地教給住院醫(yī)師;北京兒童醫(yī)院院長(zhǎng)倪鑫教授表示住院醫(yī)師是一張白紙，未來的色彩展現(xiàn)需師資來描繪，住培師資要有明確定位。中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院急診科副主任醫(yī)師劉江輝，北京兒童醫(yī)院黨委專職副書記、紀(jì)委書記丁梟偉，副院長(zhǎng)葛文彤教授，院長(zhǎng)助理、門診部主任趙成松，兒研所耳鼻咽喉頭頸外科研究室郭永麗教授，外科教研室主任孫寧教授、外科教研室副主任王大勇，北京市醫(yī)院管理中心兒科學(xué)科協(xié)同發(fā)展中心秘書趙博等出席開幕式。開幕式由北京兒童醫(yī)院工會(huì)主席王愛華主持。

　　培訓(xùn)課程涵蓋多方面內(nèi)容。倪鑫教授從“何為醫(yī)者”問題出發(fā)，分享了自己對(duì)如何走好行醫(yī)路的感悟，總結(jié)了“十心”為醫(yī)者的必備品格;邢立穎教授從住培制度建設(shè)進(jìn)展、面臨的問題與挑戰(zhàn)及采取的對(duì)策與措施三個(gè)方面介紹了我國(guó)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度建設(shè)中的問題與對(duì)策，使帶教師資對(duì)住培制度有更全面了解;王天有教授以北京兒童醫(yī)院為實(shí)例，全方位介紹了兒科臨床實(shí)踐能力結(jié)業(yè)考核的實(shí)施情況和組織策略，為學(xué)員提供結(jié)業(yè)考核的組織思路;劉江輝副主任醫(yī)師則從中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院急診科的帶教經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用和實(shí)踐，給帶教師資生動(dòng)的展現(xiàn)了分層啟發(fā)式教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用方法，詼諧幽默，頗有新意。

　　20日下午的課程中，首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院教學(xué)副院長(zhǎng)賈建國(guó)從教師基本素質(zhì)、臨床師資角色、臨床教師類型和教師的基本要求四個(gè)方面?zhèn)魇诹伺R床教師素質(zhì)及角色定位，幫助學(xué)員明確教師基本素質(zhì)要求;南京醫(yī)科大學(xué)附屬兒童醫(yī)院副院長(zhǎng)唐維兵以本院住培經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，從師資架構(gòu)、準(zhǔn)入制度和師資培訓(xùn)三方面分享了兒科規(guī)培師資建設(shè)的方法，為學(xué)員明晰了師資的勝任力要求;中日友好醫(yī)院教育處副處長(zhǎng)李穎從住培過程管理的痛點(diǎn)和難點(diǎn)、醫(yī)院教育信息化規(guī)劃與建設(shè)及未來設(shè)想三方面闡述了醫(yī)學(xué)教育信息化助力住培過程管理，并介紹了中日友好醫(yī)院住培信息化的建設(shè)經(jīng)驗(yàn);北京大學(xué)人民醫(yī)院繼續(xù)教育處副處長(zhǎng)劉婧則從人民醫(yī)院模擬課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出了住培基地模擬課程規(guī)劃與實(shí)施方法，為學(xué)員建設(shè)模擬課程提供參考。

　　21日開展了別開生面的分組工作坊，新穎的授課形式提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。兒科工作坊會(huì)場(chǎng)，北京兒童醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師李久偉以重癥肌無力患兒為對(duì)象，現(xiàn)場(chǎng)演示教學(xué)查房的規(guī)范流程;北京大學(xué)第一醫(yī)院副教授閆輝博士介紹了形成性評(píng)價(jià)方法mini-CEX在臨床教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用方法和要求。

　　兒外科會(huì)場(chǎng)，北京兒童醫(yī)院泌尿外科主任張濰平教授則運(yùn)用自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幽默的講解了如何教育青年醫(yī)師預(yù)防醫(yī)療糾紛;北京兒童醫(yī)院外科教研室副主任王大勇則介紹了如何備好人文溝通課;北京兒童醫(yī)院普外科副主任醫(yī)師陳巍以臨床病例為基礎(chǔ)講解了角色代入型臨床教學(xué)查房的經(jīng)驗(yàn)。

　　本次培訓(xùn)研討班授課內(nèi)容豐富，涵蓋住培制度理論、教學(xué)模式講解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等多個(gè)維度，受到了學(xué)員的一致好評(píng)，提升了住培師資帶教能力和教學(xué)理論水平。

　　教育處

　　2019.12.23