2018年咨詢工程師《組織管理》練習(xí)題(6)

　　1、關(guān)于敏感性分析的說法，正確的是( D)

　　A.敏感性分析僅適用于財(cái)務(wù)分析

　　B.敏感程度表明了敏感因素發(fā)生的概率

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　　C.敏感系數(shù)與不確定因素的變化率無關(guān)

　　D.多因素敏感性分析時(shí)對(duì)同時(shí)改變兩個(gè)或兩個(gè)以上因素的情況進(jìn)行分析

　　2、關(guān)于完全競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)特征的說法，正確的是(A.).

　　A.不存在進(jìn)入和退出障礙

　　B.存在潛在的產(chǎn)品差異

　　C.信息不能完全獲得

　　D.較高的行業(yè)集中度

　　3、關(guān)于既有法人項(xiàng)目資本金的說法，正確的是(C)。

　　A.企業(yè)庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款應(yīng)全部用于項(xiàng)目投資

　　B.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中獲得的營(yíng)業(yè)收入可以全部用于項(xiàng)目投資

　　C.企業(yè)資產(chǎn)變現(xiàn)取得的現(xiàn)金可以用于項(xiàng)目投資

　　D.企業(yè)不能通過改變企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的方式籌集項(xiàng)目投資

　　4、關(guān)于資金時(shí)間價(jià)值的說法，錯(cuò)誤的是(D)。

　　A.資金的時(shí)間價(jià)值來自于資金運(yùn)動(dòng)過程中全社會(huì)勞動(dòng)者新創(chuàng)造的價(jià)值

　　B.資金時(shí)間價(jià)值的存在表明不同時(shí)點(diǎn)時(shí)不同數(shù)額的資金可能具有相等的價(jià)值

　　C.沒有通貨膨脹時(shí)國(guó)債利率比公司債卷的利率更能反映資金的時(shí)間價(jià)值

　　D.單利計(jì)息比復(fù)利計(jì)息更加準(zhǔn)確地反映出資金的時(shí)間價(jià)值

　　5、某項(xiàng)目組織5位專家進(jìn)行產(chǎn)品修橋梁預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)見下表，則需求量預(yù)測(cè)的期望值是(B)萬件

　　A.51.5

　　B.53.4

　　C.58

　　D.68

　　6、某項(xiàng)目建設(shè)期0.5年，生產(chǎn)期15.5年且生產(chǎn)負(fù)荷均為100%，正常年經(jīng)營(yíng)成本15000萬元，正常年流動(dòng)資金按項(xiàng)目年經(jīng)營(yíng)成本的10%估算，流動(dòng)資金自投產(chǎn)之時(shí)投入使用，各項(xiàng)流動(dòng)資產(chǎn)和流動(dòng)負(fù)債的最低周轉(zhuǎn)天數(shù)均小于6個(gè)月，該項(xiàng)目計(jì)算期第一年(含半年建設(shè)期和半年生產(chǎn)期)的流動(dòng)資金估算為( A)萬元

　　A.750

　　B.1000

　　C.1500

　　D.3000

　　7、下列費(fèi)用中，屬于工程費(fèi)用的是(B)。

　　A.建設(shè)期利息

　　B.設(shè)備購(gòu)置費(fèi)用

　　C.基本預(yù)備費(fèi)用

　　D.工程建設(shè)其他費(fèi)用

　　8、關(guān)于項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)的說法，錯(cuò)誤的是( D)。

　　A.項(xiàng)目目標(biāo)可以分為宏觀目標(biāo)和具體目標(biāo)

　　B.提高生活質(zhì)量屬于項(xiàng)目宏觀目標(biāo)的內(nèi)容

　　C.效益目標(biāo)屬于項(xiàng)目的具體目標(biāo)

　　D.不同性質(zhì)項(xiàng)目的宏觀目標(biāo)是相同的，但具體目標(biāo)各有不同

　　9、關(guān)于市場(chǎng)預(yù)測(cè)中德爾菲法優(yōu)點(diǎn)的說法，正確的是(D)

　　A.便于思想溝通交流

　　B.照顧少數(shù)人的意見

　　C.能消除組織者的主觀影響

　　D.能解決歷史資料不足的問題

　　10、項(xiàng)目熱源通常來自于.①企業(yè)自建熱源;②區(qū)域集中供熱設(shè)施;③生產(chǎn)過程中的余熱回收。通常情況下，恰當(dāng)?shù)倪x擇順序是(D)

　　A.①—③—②

　　B.①—②—③

　　C.③—①—②

　　D.③—②—①