三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

　　36.任何刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，通過應(yīng)用或練習(xí)可使之加強(qiáng)，練習(xí)越多則聯(lián)結(jié)力越強(qiáng)，這種規(guī)律，稱為()

　　37.護(hù)生在實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)更多地觀察臨床護(hù)理教師的行為，表明護(hù)理教師本身就是學(xué)生模仿的()

　　38認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)科的()，即編碼規(guī)律

　　39.在操作練習(xí)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的操作情況做出()調(diào)整自己、提高操作能力。

　　40.寫字、閱讀等通過受教育獲得的技能，屬于人類動(dòng)作技能中的()技能。

　　41.智力范疇主要指對(duì)知識(shí)的()和認(rèn)知。

　　42.計(jì)算機(jī)教學(xué)屬于()的教學(xué)方式。

　　43.為學(xué)生提供把基礎(chǔ)理論知識(shí)轉(zhuǎn)移到以病人為中心的高質(zhì)量護(hù)理的媒介是()

　　44.對(duì)于臨床教師，()能力是非常重要的，因?yàn)檫@些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生綜合基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐。

　　45.評(píng)估除了可用于對(duì)事物進(jìn)行量的測(cè)定外，還可以用于測(cè)定事物()的價(jià)值。

　　四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　46.合作學(xué)習(xí)

　　47.學(xué)科

　　48半合同體系

　　49.認(rèn)同

　　50.行為目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　51.簡述操作性條件反射的四個(gè)強(qiáng)化原則。

　　52.簡述教育目標(biāo)的特點(diǎn)。

　　53.簡述臨床教師的角色。

　　54簡述影響臨床能力評(píng)估的因素。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　55.試論述成人教育模式與兒童教育模式的差異。

　　56.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，論述臨床教師有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度或行為。