21．“學生能夠運用小兒營養(yǎng)計算法，正確地為特定年齡和體重的兒童計算食物攝入量”這一目標屬于認知層次的 （      ）

A．知識                                                        B．理解

C．應用                                                        D．分析

22．當一個學生看到別的同學因為做某事而受表揚時，他去模仿這一行為的可能性增高。這種現(xiàn)象為（      ）

A．外部強化                                                 B．自我強化

C．替代性強化                                              D．負性強化

23．經驗學習法的最大特點是（      ）

A．學習資料豐富                                          B．以學生為中心

C．有固定的教學場所                                   D．學生真正參加，從中獲得直接經驗

24．在經驗的分類水平中，教師在認同階段的角色功能是（      ）

A．激勵者                                                     B．催化劑

C．調節(jié)者                                                     D．支持者

25．試題的區(qū)分度為0.37，表明該試題（      ）

A．很好                                                        B．良好，修改后更佳

C．尚可，仍然需要修改                                D．差，必須淘汰