全國(guó)2008年7月高等教育自學(xué)考試
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)試題
課程代碼：02997

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共34小題，每小題1分，共34分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基本出發(fā)點(diǎn)是( )
A．強(qiáng)調(diào)身心二元論
B.從生物學(xué)角度認(rèn)識(shí)健康和疾病的問題
C.將研究對(duì)象和服務(wù)對(duì)象作為一個(gè)整體 
D.將人作為一個(gè)生物體來研究

2.依據(jù)奧瑞姆模式，部分補(bǔ)償系統(tǒng)適用于( )
A.病人可在護(hù)士指導(dǎo)下滿足自理需要時(shí)
B.病人有意識(shí)，但身體上不能滿足自理需要時(shí)
C.病人有能力滿足一部分自理需要時(shí)
D.病人身體能活動(dòng)，但無(wú)法判斷和決定自己的自理需求時(shí)

3.依據(jù)羅依理論，心絞痛病人面臨的主要刺激是( )
A.情緒變化 
B.心肌缺血
C.酗酒 
D.勞累

4.壓力適應(yīng)的特征是( )
A.適應(yīng)本身也具有壓力性 
B.適應(yīng)是一種被動(dòng)的過程
C.適應(yīng)沒有一定的限度 
D.適應(yīng)是一種單層次的反應(yīng)過程

5.紐曼認(rèn)為，抵抗線是( )
A.正常防御線的過濾器 
B.防御應(yīng)激原的一些外部因素
C.正常防御線的緩沖劑 
D.防御應(yīng)激原的一些內(nèi)部因素

6.按照馬斯洛的“人類基本需要層次論”，生理需要滿足后，應(yīng)滿足( )
A.愛的需要 
B.安全的需要
C.自尊的需要 
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

7.愛瑞克森認(rèn)為，發(fā)展健全人格最初且最重要的因素是建立( )
A.親密感 
B.自主感
C.成就感 
D.信任感

8.有意識(shí)地將個(gè)人精力從煩惱的事件轉(zhuǎn)向較為崇高的方面，屬于心理防衛(wèi)機(jī)制中的( )
A.代償 
B.轉(zhuǎn)移
C.升華 
D.合理化

9.患兒，10歲，經(jīng)過一段時(shí)間的治療和護(hù)理，醫(yī)生建議其出院，恢復(fù)學(xué)校生活。但患兒希望能繼續(xù)留在醫(yī)院接受照顧，這種角色行為表現(xiàn)為( )
A.病人角色強(qiáng)化 
B.病人角色沖突
C.病人角色缺如 
D.病人角色消退

10.陳述正確的護(hù)理診斷是( )
A.口腔粘膜改變 
B.心肌梗死
C.胸痛：與心肌缺血有關(guān) 
D.營(yíng)養(yǎng)失調(diào)：低于機(jī)體需要量

11.書寫正確的護(hù)理目標(biāo)是( )
A.病人二周內(nèi)能下床活動(dòng) 
B.病人能下床活動(dòng)
C.幫助病人下床活動(dòng) 
D.使病人能下床活動(dòng)

12.屬于病人首優(yōu)問題的是( )
A.疼痛 
B.恐懼
C.清理呼吸道無(wú)效 
D.知識(shí)缺乏

13.對(duì)于心理壓力大、精神緊張而需宣泄的病人，宜采用的交流技巧是( )
A.轉(zhuǎn)變?cè)掝} 
B.聆聽
C.觸摸 
D.沉默

14.肥胖是指人體體重超過標(biāo)準(zhǔn)體重的( )
A.10% 
B.15%
C.20% 
D.30%

15.心肺疾患引起呼吸困難時(shí)病人應(yīng)取( )
A.半坐臥位 
B.仰臥中凹位
C.側(cè)臥位 
D.頭高足低位

16.矯正胎位不正應(yīng)采取( )
A.頭低足高位 
B.膀胱截石位
C.側(cè)臥位 
D.膝胸臥位

17.病人休養(yǎng)的適宜環(huán)境是( )
A.中暑者，室溫保持在4℃
B.嬰兒病室，冬季室溫保持在22℃~24℃
C.產(chǎn)科病室，不開窗以防產(chǎn)婦受涼
D.氣管切開者，室內(nèi)的濕度保持在40%~50%