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浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試教育管理心理學(xué)試題_第3頁(yè)

來(lái)源:考試網(wǎng) [ 2013年2月16日 ] 【大 中 小】

非選擇題部分

注意事項(xiàng):

  用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上,不能答在試題卷上。

 

二、填空題(本大題共8小題,每空1分,共12分)

13.麥格雷戈把人性假設(shè)概括為“X理論”和“______”。

14.被譽(yù)為工業(yè)心理學(xué)之父的是______。

15.需要的基本特征是:______性、歷史性和動(dòng)力性。

16.態(tài)度改變的微觀過(guò)程可以分為服從、______、______三個(gè)階段。

17.心理異常是指偏離______的穩(wěn)定的______的心理現(xiàn)象。

18.動(dòng)機(jī)以驅(qū)動(dòng)行為的性質(zhì)為根據(jù),可以分為健康動(dòng)機(jī)和______動(dòng)機(jī)。

19.解決教師職業(yè)倦怠的對(duì)策主要有:社會(huì)支持、______、______等。

20.學(xué)校非正式群體對(duì)成員個(gè)人具有______作用、______作用、同化作用和激勵(lì)作用。

三、名詞解釋(本大題共5小題,每小題4分,共20分)

21.調(diào)查法

22.直接性工作動(dòng)機(jī)

23.人際關(guān)系

24.成熟理論

25.群體壓力

四、簡(jiǎn)述題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

26.簡(jiǎn)述良好學(xué)校人際關(guān)系的意義。

27.簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)化嫉妒消極感情的方略。

28.簡(jiǎn)述學(xué)校挫傷的主要類型。

29.學(xué)校管理中如何利用需要的策略?

30.簡(jiǎn)述學(xué)校組織的心理功能。

五、論述題(本大題共2小題,每小題13分,共26分)

31.論教師間接性工作動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)。

32.論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)的心理基礎(chǔ)。

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