二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1.學(xué)校心理輔導(dǎo)以他助—自助—互助為機(jī)制。(　　　)

2.當(dāng)前中國(guó)大陸心理輔導(dǎo)存在的問(wèn)題是師資培訓(xùn)問(wèn)題，而不是信息與技術(shù)缺乏問(wèn)題。(　　　)

3.一般來(lái)說(shuō)，在兒童期，附屬內(nèi)驅(qū)力是一種主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(　　　)

4.在兒童社會(huì)化過(guò)程中，師生關(guān)系取代兒童的其他人際關(guān)系而成為制約兒童社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。(　　　)

5.學(xué)校消費(fèi)輔導(dǎo)的目的之一是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。(　　　)轉(zhuǎn)自:考試網(wǎng) - [Examw.Com]

6.課堂行為問(wèn)題從表面上看是學(xué)生的問(wèn)題，從深層的原因來(lái)看，恰恰是課堂生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題。(　　　)

7.按團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)有無(wú)設(shè)計(jì)、有無(wú)目標(biāo)來(lái)分，團(tuán)體可分為同質(zhì)團(tuán)體和異質(zhì)團(tuán)體。(　　　)

8.小學(xué)生心理健康測(cè)驗(yàn)資料，主要通過(guò)兒童行為量表取得，該量表主要用于篩查兒童的社會(huì)能力和行為問(wèn)題。(　　　)

9.教師對(duì)學(xué)生的感情是教師情操的核心，這種感情集中到一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”。(　　　)

10.家長(zhǎng)和家庭在實(shí)施家庭心理健康教育中的目標(biāo)和任務(wù)是，發(fā)現(xiàn)孩子的心理問(wèn)題并采取有效的措施進(jìn)行各級(jí)輔導(dǎo)和治療。(　　　)

三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

1.心理健康

2.元認(rèn)知

3.等比量表

4.心理輔導(dǎo)課程

四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

1.簡(jiǎn)述了解自己輔導(dǎo)的基本內(nèi)容。

2.簡(jiǎn)述學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。

3.簡(jiǎn)述團(tuán)體輔導(dǎo)的功能。外語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)

4.簡(jiǎn)述學(xué)校心理輔導(dǎo)室的建構(gòu)。

五、論述題（本大題15分）

論述個(gè)別輔導(dǎo)的基本過(guò)程。

六、案例題（本大題15分）

下面輔導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？實(shí)施該主題輔導(dǎo)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？

　　這是一則為高中生設(shè)計(jì)的輔導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)的題目是“自我調(diào)控”，主題是學(xué)會(huì)松弛方法，從而調(diào)控自己的情緒，目的是增強(qiáng)學(xué)生的情緒調(diào)控能力。步驟主要有：一是閱讀有關(guān)的故事情節(jié)及關(guān)于情緒調(diào)控的基礎(chǔ)知識(shí)；二是設(shè)置一個(gè)引發(fā)學(xué)生緊張情緒的故事情景，讓學(xué)生關(guān)注自己的情緒感受；三是小組交流，分析、分擔(dān)剛才的情緒感受，并提出問(wèn)題：面對(duì)緊張?jiān)趺崔k？四是教師講解與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合。先是教師講解情緒自控的策略與技巧，如暗示、轉(zhuǎn)移、自慰等，然后借助描述肌肉放松的音像帶，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生借肌肉的放松來(lái)阻抗心理的緊張和焦慮。

（自考真題暫不提供答案）