C．卡特爾16種人格因素測驗                     D．明尼蘇達多項人格測驗

8．問卷法的評估效果直接取決于

A．問卷目的和類型                                    B．問卷發(fā)放環(huán)境

C．問卷測查者的素質(zhì)                                 D．問卷設(shè)計和編制的水平

9．某同學(xué)上課總愛說話，老師當(dāng)眾批評他后，又和他講了上課注意聽講的意義，老師

遵循的原則是

A．避免不適當(dāng)?shù)膽土P，如體罰或變相體罰 B．懲罰應(yīng)伴隨說理教育

C．讓學(xué)生學(xué)會自我懲罰                             D．懲罰的針對性

10．“要么全對，要么全錯，要么全盤否定，要么全盤肯定，把生活看成非黑即白，非此即彼”，這種不良認(rèn)知是

A．極端化                                                  B．絕對化要求

C．過分概括化                                           D．無法改變