五、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

41.如何理解人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映？

42.什么是感受性與感覺閾限？兩者的關系如何？

43.思維與感知覺的區(qū)別。

44.在教學過程中教師如何幫助學生理解和掌握概念？

45.簡述兒童寫作能力的發(fā)展趨勢。

六、材料分析題(本大題14分)

46.在一項實驗中，給被試標有數(shù)字的圖片，每張圖片畫有家庭用具或水果。讓一組被試按圖片內容進行分類，讓另一組被試按照數(shù)字把圖片分別放在寫有數(shù)字紙板的相對應位置上，然后出其不意地檢驗對圖片內容和數(shù)字的記憶。結果，圖片分類組的被試平均識記圖片13.2張，回憶保持率為88%，平均識記數(shù)字0.7個，保持率為4.7%；在數(shù)字組合組中，被試平均識記數(shù)字10.2個，保持率為68%，平均識記圖片1.3張，保持率僅為8.7%。

根據(jù)上述實驗結果回答下列問題：

（1）上述實驗結果說明什么識記原理？（4分）

（2）對上述實驗結果的原因進行分析。（4分）

（3）影響識記效果的因素有哪些？（6分）