34.分析題：分析專欄小言論《“少拍掌”遐思》的寫作特點。(字數(shù)400左右)(14分)
“少拍掌”遐思
張保振
在西柏坡黨的七屆二中全會禮堂的前墻上，掛著一個銅制的說明書，上面記錄著這樣一段話：在黨的這次重要會議上，毛主席不僅發(fā)表了著名的“兩個務(wù)必”的號召，而且，在毛主席的提議下，全會還作出了“不做壽、不送禮、少敬酒、少拍掌、不以領(lǐng)導人的名字做地名、不把中國領(lǐng)導人的畫像同馬恩列斯并列”的決議�？粗@個說明，聽著講解員的述說，不僅心緒難平，尤其是對“少拍掌”三個字，感觸頓生，遐思聯(lián)翩。
拍掌，是生活中再平常不過的一件小事、尋常事了。尤其是，看了好的演出、聽了精彩的報告、遇到激動人心的比賽等，都會情不自禁地拍掌，甚至把手掌都拍紅、拍痛。掌聲在一定條件下，能代表民意、傳達心聲、凝聚意志。這樣的掌聲，常起于內(nèi)心深處，表于無意之間，響于無言之處。當然，也有些拍掌只是應(yīng)景，是一種禮節(jié)性的表達，與內(nèi)心真實意愿并不關(guān)聯(lián)，甚而相反。把禮節(jié)性掌聲當成由衷稱頌的，估計這樣的人不多，一般人不會如此不清醒。然而，面對真誠叫好的掌聲，有的人會把掌聲當作鼓勵，當作動力，乃至鞭策，始終保持一種朝氣、一股銳氣，朝著既定的正確奮斗目標前進。有的人卻會在掌聲中飄飄然、昏昏然，以為自己真的很了不起，尾巴翹上天，橫生驕霸之氣，仿佛天生我才是完人，別人評不得。久而久之，則必禍生得意，敗取霸躁，最終走向自己良好愿望的反面。
清醒者明白，不論是領(lǐng)導一個單位，或是管理一個企業(yè)，治大靠智，畏小靠慎。智能克難，慎能補牢。并且，惟有慎，才有可能三思而后行；惟有慎，才有希望謹于至微之事，從而使行謹更堅其志，言謹更崇其德，并外弭意外變，內(nèi)消局中危，從一座高峰奔向另一座高峰，從一處輝煌走向另一處輝煌。因而，清醒者不僅看淡掌聲，更要求“少拍掌”。
古人早有言：“君子慎其微”，“圣人謹小慎微”。莫小看了“少拍掌”這件纖微之事、無言之舉。要求“少拍掌”，體現(xiàn)的正是一種精神境界、道德追求、理智行為，更是一種難得的清醒。
在現(xiàn)實生活中，有的人對“少拍掌”這種要求不以為然，相反，對于拍掌卻興趣盎然，如癡如醉，甚至到了沒有拍掌，要“制造”拍掌的地步。于是，有了“領(lǐng)掌者”的表率作用，有了能“激活”拍掌者的語調(diào)發(fā)展，有了能爭取拍掌的“謙詞”訴求。甚至在預先發(fā)給與會者的講稿上標明“此處鼓掌”，講到這里，不想鼓掌也得拍。這種行為不僅有失優(yōu)雅，而且播下了蟻穴之洞。這洞，終究是可潰事業(yè)之長堤的。對此，絕不可小覷，并自覺杜絕之、拋棄之為好、為妙。
“少拍掌”，當發(fā)揚。尤其是在形勢好、勝利多、發(fā)展快、贊聲高的時候。生活的辯證法無時無刻不在告訴我們，少拍掌，聲不斷；多拍掌，會斷線。
原載《人民日報》2006年5月18日
35.操作題，試就以下報道寫一篇短評，題目自擬。(字數(shù)500左右)(20分)
失主與小偷的故事
感動了湖南大學
2003年，高春娜被湖南大學廣播影視藝術(shù)學院編導專業(yè)錄取。在這之前，出身貧寒的她曾是清海貧困山區(qū)的一名盡責的鄉(xiāng)村女教師。
2005年3月1日，22歲的高春娜過完春節(jié)，準備返校。青海省西寧市火車站人流如織，突然她身旁有個黑影竄過，立刻又傳來女人的尖叫。原來，有人偷錢包后奪路而逃!高春娜亳不猶豫地向前追去。跑出幾百米，在一個狹小昏暗的胡同里，她堵住了搶劫犯的去路。對方惱羞成怒，從口袋里掏出兇器，狠狠向高春娜刺去!高春娜仍死死地抓住竊賊手里的手提包。此時，救兵已到，搶劫犯見大事不妙，慌忙丟包逃竄。
高春娜手上都流著血，幸好穿著很厚的羽絨服，只是皮肉之傷。她把包還給失主，獨自去醫(yī)院檢查傷勢。準備掛號的時候，她發(fā)現(xiàn)自己的錢包已不翼而飛，原來就在她冒險幫人奪包的時候，自己也遭人偷襲了……
她在好友家休養(yǎng)了一個星期后返校，只字未提火車站的一幕。
不料，好友還是將此事在大學生論壇上宣揚出去了。高春娜關(guān)注論壇里的跟帖，卻發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑否定的相當多：“這個 ‘見義勇為’的事情，從頭到尾就是一部獨角戲，相當可能是捏造出來的，給自己請假找借口……”，“又一個垃圾”……坐在電腦屏幕前，她雙手掩面淚水滾滾落下來。
漸漸的，在校園里她走在哪里都聽到竊竊私語，因為她成了虛榮且虛偽的女孩!
學校輔導員了解情況后，跟高春娜多次談心，表示贊揚。班上一些義憤填膺的同學也在BBS上，對質(zhì)疑的帖子進行反駁。同學傅蕾留言說：“你們覺得，一個16歲就在大西北貧困山區(qū)教書，把自己微薄的工資資助學生讀書、買學習用品給學生、把飯分給孩子們吃的女大學生會說謊嗎?”不久，更多陌生人加入了他們的隊伍……
爭論暫平息后不久，一天，高春娜接到輔導員的電話，讓她馬上去辦公室，她一進門，就看到桌子上那個熟悉的錢包，不由怔住了!那不是自己幾個月前丟失的錢包嗎?正在高春娜發(fā)愣的時候，老師遞給她一封已經(jīng)拆開的信。信竟然是小偷寫來的— —2005年3月1日，他偷了高春娜的錢包，還想把她的手機“帶走”，就一直跟梢。孰料，他竟親眼目睹了高春娜勇斗歹徒的全過程。當他看到高春娜用鮮血淋漓的雙手將皮包還給失主，不等失主道謝，就捂著傷口匆匆離開，心情無比震撼……回到家后，小偷非常愧疚。不久前，他看到報紙上的相關(guān)報道，才知道這位“英雄姐姐”正在承受巨大壓力，這才決定“現(xiàn)身”，寄回錢包，證明大姐姐的清白。他在信中最后這樣寫道：“親愛的高春娜姐姐，你能原諒我嗎?我已經(jīng)回到了學校，我決定以后要好好學習，將來考上大學，做一個像你一樣的好人。”信未署名：“一個曾經(jīng)學壞，現(xiàn)在立志成才的中學生”。
看完信，高春娜忍不住又哭了。
一封不平凡的來信，一個小偷與失主的故事，感動了整個湖南大學。
《報刊文摘》2006年3月8日摘自《中國青年》第3期 作者 王英春
