三、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
36．新聞傳播流程的主要環(huán)節(jié)有哪些？
37．為什么說新聞事業(yè)具有社會性屬性？
38．聯(lián)系實際，簡述你對馬克思主義新聞自由觀的理解。
39．簡述社會主義新聞事業(yè)輿論監(jiān)督的意義。
40．簡述新聞工作者職業(yè)的基本特征。
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
41．試用新聞控制理論，分析當(dāng)前新聞權(quán)力濫用現(xiàn)象。
42．聯(lián)系當(dāng)前新聞失實的具體現(xiàn)象，談?wù)劮乐剐侣勈嵉霓k法。
五、綜合應(yīng)用題(本大題共1題，15分)
43．閱讀下則材料，結(jié)合報道內(nèi)容及有關(guān)新聞事業(yè)功能的理論，談?wù)勑侣劽襟w在建設(shè)和諧社會中應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用。
武漢“挽救上網(wǎng)成癮者”在行動
“一天上午10點左右，我進(jìn)入一家網(wǎng)吧，看到上百名中小學(xué)生正全神貫注地盯著電腦屏幕，在玩各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲。那時應(yīng)該是上課時間，可竟有那么多學(xué)生曠課而沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，讓我很震驚！”華中師范大學(xué)特聘教授陶宏開第一次看到網(wǎng)吧里的那一幕時，就開始思考應(yīng)該如何去拯救這些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子。
今年5月5日，《武漢晚報》報道說，武漢市某中學(xué)一名高中學(xué)生因為沉溺網(wǎng)吧面臨休學(xué)。她的母親流淚向社會呼救：“誰能幫我救救女兒?”
陶教授看到這則報道后，就主動與該學(xué)生的母親聯(lián)系。5月7日，他對該學(xué)生進(jìn)行了9個小時的心理咨詢，終于讓這位學(xué)生臉上露出笑容，表示同意認(rèn)真上學(xué)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
為了幫助千百個上網(wǎng)成癮者，5月9日，《武漢晚報》與陶宏開教授聯(lián)手開展“挽救上網(wǎng)成癮者”行動。
當(dāng)天，200多名家長涌進(jìn)報社，與陶宏開教授座談。
陶宏開向家長承諾：“我將無償、單獨地輔導(dǎo)你們的孩子，直至他們脫離網(wǎng)絡(luò)癮�！�
活動推出后，《武漢晚報》社每天要接待上百個來電咨詢者。陶宏開教授每天要輔導(dǎo)20多名上網(wǎng)成癮者。這些孩子現(xiàn)在大多已成功脫癮。
……
《武漢晚報》采取了多種措施推進(jìn)這一活動。請專業(yè)心理咨詢師楊忠燕等其他專家解答家長的疑惑，舉辦座談會，開通服務(wù)熱線，讓已擺脫網(wǎng)癮的學(xué)生和學(xué)生家長現(xiàn)身說法，向其他人傳經(jīng)。兩個多月來，整個行動共挽救了l00名上網(wǎng)成癮者，引起了社會的廣泛關(guān)注。
《武漢晚報》現(xiàn)已招募了58名志愿者，團(tuán)武漢市委也讓全市303名青少年輔導(dǎo)員加入這一行列，在統(tǒng)一培訓(xùn)后，將深入全市每一社區(qū)去挽救上網(wǎng)成癮者。武漢市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人還表示，9月份開學(xué)后，武漢市所有中小學(xué)中，只要有24個班級以上的學(xué)校，必須設(shè)置心理輔導(dǎo)室，不足24個班級的要配備專業(yè)老師。(來源：《中國青年報》，文章有刪改)
