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浙江省2012年4月高等教育自學考試產(chǎn)品設(shè)計程序與方法試題_第3頁

來源:考試網(wǎng) [ 2014年8月20日 ] 【大 中 小】

  三、多項選擇題(本大題共4小題,每小題2分,共8分)

  在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

  1.判斷有價值問題應(yīng)根據(jù)解決該問題的_______來進行分析和判斷。( )

  A.價值系數(shù) B.新穎系數(shù) C.可行性系數(shù)

  D.科學系數(shù) E.知識能力系數(shù)

  2.美國心理學家沃拉斯提出創(chuàng)造性思維的四階段模式是指_______和驗證階段。( )

  A.使用階段 B.孕育階段 C.構(gòu)思階段

  D.明朗階段 E.準備階段

  3.設(shè)計信息可以看作一種多層次的信息綜合體,它大致分為( )

  A.技術(shù)信息 B.物質(zhì)信息 C.語意信息

  D.情感信息 E.審美信息

  4.在設(shè)計實踐中,可以從以下幾個方面來考慮設(shè)計定位問題( )

  A.消費層次 B.文化差別 C.地域差別

  D.心理差別 E.品牌定位

  四、名詞解釋(本大題共5小題,每小題3分,共15分)

  1.產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計程序三階段

  2.發(fā)散思維

  3.產(chǎn)品改良設(shè)計的需求分析

  4.廣義工業(yè)設(shè)計

  5.模塊化設(shè)計

  五、簡答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)

  1.簡述產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計與產(chǎn)品概念設(shè)計的異同。

  2.簡述有價值的真正問題的判斷。

  3.簡述設(shè)計的價值“V(Value)=F(Function)/C(Cost)”的含義。

  4.簡述專利的作用。

  5.簡述設(shè)計表達的技術(shù)特征。

  六、論述題(本大題共2小題,每小題12分,共24分)

  1.什么是工業(yè)設(shè)計程序與方法?

  2.詳細設(shè)計階段的任務(wù)與所遵循的原則是什么?

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責編:duan123
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