四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

　　41、聯(lián)系實(shí)際，試述報(bào)告寫作的方法要點(diǎn)。

　　42、試述公文分發(fā)的原則和具體要求。

　　五、綜合應(yīng)用題：本大題共1小題，15分。

　　閱讀下面材料，完成所給任務(wù)。

　　43、2017年1月11日晚，中央電視臺(tái)“經(jīng)濟(jì)半小時(shí)”欄目以《“拿不回來”的低保存折》為題，報(bào)道了 × ×省× ×市特殊教育學(xué)�？哿魧W(xué)生低保存折、代領(lǐng)、使用學(xué)生低保金等問題。據(jù)報(bào)道，該校要求辦理了低保金的學(xué)生上交家庭低保存折才能入學(xué)，將37名在校殘疾學(xué)生家庭低保存折集中留存在學(xué)校，由學(xué)校直接領(lǐng)取低保金用于全校所有學(xué)生的生活費(fèi)用。

　　經(jīng)初步調(diào)查，媒體報(bào)道情況屬實(shí)。該校違規(guī)扣留本應(yīng)由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人保管、 并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人自主領(lǐng)取的低保卡，代領(lǐng)、使用學(xué)生家庭低保金，且沒有依照每個(gè)學(xué)生的實(shí)際消費(fèi)情況據(jù)實(shí)核算，違反了工作程序，侵害了部分學(xué)生合法權(quán)益，造成了惡劣影響。為此，省教育廳研究決定對全省地市縣教育局?jǐn)M發(fā)公文通報(bào)。以對× ×市特殊教育學(xué)校的錯(cuò)誤做法予以批評和處理，并要求全省各地教育行政部門和特殊教育學(xué)校要以此事件為戒，吸取教訓(xùn)，嚴(yán)肅自查自糾，規(guī)范學(xué)校管理，嚴(yán)禁發(fā)生任何侵害學(xué)生合法權(quán)益的行為，確保國家各項(xiàng)惠民政策的落地落實(shí)。

　　完成:

　　(1)國家法定公文“通報(bào)”文種的用途是什么?省教育廳所要起草的這份“通報(bào)”屬通報(bào)中的哪種類型?

　　(2)假如你是省教育廳秘書，負(fù)責(zé)起草該文，請按所選通報(bào)類型，完成該通報(bào)的寫作起草任務(wù)。

　　要求：標(biāo)題“三要素”完整;主送正確;正文符合國家公文規(guī)范格式及所選文種類型的寫作要求。