二、多項(xiàng)選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的,請將其選出,錯選、多選或少選均無分。
26.下列選項(xiàng)中,屬于新希望集團(tuán)人力資源李總監(jiān)概括的卓越人力資源經(jīng)理人需要具備的素質(zhì)有
A.戰(zhàn)略眼光
B.高尚的品格
C.高效的執(zhí)行力
D.服務(wù)經(jīng)營的理念
E.扎實(shí)的專業(yè)知識
27.下列選項(xiàng)中,屬于工作設(shè)計內(nèi)容的有
A.工作內(nèi)容
B.工作職責(zé)
C.工作關(guān)系
D.工作結(jié)果
E.工作環(huán)境
28.在招募總費(fèi)用中,屬于業(yè)務(wù)費(fèi)用的有
A.通訊費(fèi)
B.辦公用品費(fèi)
C.廣告費(fèi)
D.專業(yè)咨詢費(fèi)
E.招募工作人員的工資福利費(fèi)
29.培訓(xùn)需求層次分析中,屬于組織層次分析的重點(diǎn)內(nèi)容有
A.戰(zhàn)略分析
B.資源分析
C.環(huán)境分析
D.知識分析
E.技能分析
30.下列選項(xiàng)中,反映同-薪酬等級內(nèi)部薪酬變動范圍的指標(biāo)有
A.薪酬區(qū)間
B.增薪幅度
C.薪酬變動比率
D.薪酬區(qū)間滲透度
E.薪酬區(qū)間比較比率
非選擇題部分
注意事項(xiàng):
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。
三、簡答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。
31.簡述互聯(lián)網(wǎng)時代人力資源管理新思維。
32.簡述人力資源總體規(guī)劃的內(nèi)容。
33.簡述確定人員素質(zhì)測評工具和方法的指標(biāo)。
34.簡述績效溝通的作用。
35.簡述全面薪酬中直接經(jīng)濟(jì)薪酬的含義及構(gòu)成。
四、論述題:本題10分。
36.試述柯克帕特里克模型培訓(xùn)效果評估的層次。
五、分析說明題:本題10分。
37.背景資料:
美國IBM公司有一個“百分之百俱樂部”,當(dāng)公司員工完成他的年度任務(wù),他就被批準(zhǔn)為該俱樂部會員,他和他的家人被邀請參加隆重的集會。結(jié)果,公司的雇員都將獲得“百分之百俱樂部”會員資格作為第一目標(biāo),以獲取那份光榮。
問題:(1)該公司采用的是哪種激勵方法?
(2)你所知道的激勵方法還有哪些?
六、案例分析題:本題15分。
38.
小張的職業(yè)生涯體驗(yàn)
小張是HW公司新入職的工程師,在剛?cè)肼殨r發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有部分員工離職,不禁懷疑這個公司是不是已經(jīng)沒有發(fā)展前途了。小張找到人力資源部來問這個問題,人力資源部部長感嘆說“這個確實(shí)是我們之前沒有做好,但是我們現(xiàn)在已經(jīng)完善了員工職業(yè)生涯規(guī)劃模塊。你正好是新入職的一批員工,可以經(jīng)歷我們這一整個流程,如果有什么好的建議也可以向我們提.”就這樣,小張心懷疑慮繼續(xù)工作。一周后,公司統(tǒng)一給新入職的員工做培訓(xùn),給每個新入職的員工分配了有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師,并給員工做各種測試。測驗(yàn)報告顯示小張可能不太適合太枯燥的研發(fā)工作,可能更適合市場推廣類的工作。小張心里還是比較疑惑的,自己學(xué)的可是計算機(jī)專業(yè)。人力資源部部長跟他說“這個結(jié)果只是一個參考,你先認(rèn)真干工程師的工作,如果哪一天你想試一下市場推廣類的工作,可以向公司提出申請,公司會根據(jù)你的實(shí)際情況考慮的!毙埜约旱膶(dǎo)師談?wù)摿诉@個問題,導(dǎo)師也是很支持他,并給他提了一些建議。跟導(dǎo)師聊完之后,小張這時候心里才吃了一顆定心丸,安心做工程師的工作。
就這樣在導(dǎo)師的幫助下過了大半年,小張對工程師的工作是越來越?jīng)]興趣了,每天都無精打采的。這時候人力資源部部長發(fā)現(xiàn)了這個問題,主動找小張溝通,并建議他去市場推廣部試一下,在市場部呆了三個月之后,小張發(fā)現(xiàn)自已是真正的喜歡這個崗位,每天都在和不同的人打交道,自己每天都是充滿熱情,于是和自己的導(dǎo)師還有人力資源部部長一起討論,導(dǎo)師也很尊重小張的選擇,重新制定了小張的職業(yè)生涯規(guī)劃,小張對這個規(guī)劃非常滿意,心里想著選擇這個公司是沒有錯的。
問題:(1)組織和人力資源部門在職業(yè)生涯管理中的責(zé)任是什么?
(2)HW公司對新員工的職業(yè)生涯管理有哪些可借鑒之處?