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全國2014年4月高等教育自學(xué)考試現(xiàn)代管理學(xué)試題_第2頁

來源:考試網(wǎng) [ 2014年7月31日 ] 【大 中 小】

  二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

  在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

  26.美國學(xué)者戴維斯認為,管理職能可以劃分為

  A.決策 B.計劃

  C.組織 D.協(xié)調(diào)

  E.控制

  27.根據(jù)決策所具有的條件和可靠程度的不同,決策可以劃分為

  A.風(fēng)險型決策 B.程序化決策

  C.確定型決策 D.非確定型決策

  E.非程序化決策

  28.研究者通過對領(lǐng)導(dǎo)者行為的研究,找出領(lǐng)導(dǎo)者行為與領(lǐng)導(dǎo)效率之間的關(guān)系,從而形成的領(lǐng)導(dǎo)行為理論有

  A.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論 B.領(lǐng)導(dǎo)方式理論

  C.領(lǐng)導(dǎo)四分圖理論 D.管理方格理論

  E.領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)統(tǒng)一體理論

  29.按照麥克利蘭的成就需要理論,有效管理者的需要結(jié)構(gòu)是

  A.高度權(quán)力需要 B.高度成就需要

  C.高度社交需要 D.適度成就需要

  E.低度社交需要

  30.全面質(zhì)量管理的工作程序有

  A.計劃環(huán)節(jié) B.實施環(huán)節(jié)

  C.營銷環(huán)節(jié) D.檢查環(huán)節(jié)

  E.處理環(huán)節(jié)

  非選擇題部分

  注意事項:

  用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

  三、判斷說明題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)

  31.確立決策目標時必須注意決策目標的針對性。

  判斷:

  說明:

  32.在傳統(tǒng)人事管理中,人事部門在組織系統(tǒng)中的地位較高。

  判斷:

  說明:

  33.采用頭腦風(fēng)暴法進行決策時,可以對專家的意見即時進行評價,以便盡快達成一致方案。

  判斷:

  說明:

  34.網(wǎng)絡(luò)圖的繪制可以有回路,可以有循環(huán)現(xiàn)象。

  判斷:

  說明:

  35.在全面控制技術(shù)中,全面控制方法在很大程度上指的是財務(wù)控制方法。

  判斷:

  說明:

  四、簡答題(本大題共5小題,每小題6分,共30分)

  36.簡述現(xiàn)代管理的基本特征。

  37.簡述馬斯洛的需要層次理論。

  38.簡述管理中協(xié)調(diào)的過程。

  39.簡述系統(tǒng)分析的優(yōu)化原則。

  40.簡述運用觀察法進行觀察的基本要求。

  五、論述題(本題10分)

  41.試述科層組織理論對組織權(quán)威類型的劃分及其現(xiàn)實意義。

  六、案例分析題(本題10分)

  42.案例

  2008年5月12日14時28分,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級地震,全國10個省市、417個縣市的4625.7萬人受災(zāi)。一瞬間,數(shù)萬人遇難或失蹤,數(shù)十萬人受傷,數(shù)千萬人失去家園。當(dāng)天16時40分,溫家寶總理即乘機飛赴四川災(zāi)區(qū),并在飛機上成立了國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部。四川省主要領(lǐng)導(dǎo)已進入災(zāi)區(qū),其他各級干部也隨之行動起來。總指揮部當(dāng)即指示相關(guān)各級政府也成立指揮部,并指示國家減災(zāi)委、民政鄙、衛(wèi)生部、財政部、發(fā)改委、交通部、鐵道部、民航總局、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、糧食局等相關(guān)部門迅即投入救災(zāi)工作。在余震不斷的情況下,各級救災(zāi)組織疏散了大批群眾,對不愿走的則千方百計做宣傳解釋,使他們離開家園。對廣大災(zāi)民群眾則進行了深入細致的安撫疏導(dǎo)工作。很快救災(zāi)工作取得明顯成效。

  分析要求:

  在一般情況下,領(lǐng)導(dǎo)方式主要有四種類型。試分析本救災(zāi)案例中涉及的領(lǐng)導(dǎo)方式有哪些并舉例說明。它沒有涉及的領(lǐng)導(dǎo)方式是哪種?為什么?

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責(zé)編:duan123
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