11.計劃制定的內(nèi)容不包括( )
A.工作協(xié)議 B.評估時間及方式
C.目標和具體的工作 D.案主的情況與需求
12.社會工作者協(xié)助案主挖掘自身的能力或資源，此角色可稱呼為( )
A.聯(lián)系人 B.使能者
C.調(diào)解人 D.辯護人
13.對為達到案主某種程度的改變，機構進行的一切行動進行的評估，可以稱之為( )
A.行動評估 B.投入評估
C.短期成果評估 D.長期成果評估
14.社會工作者要保持專業(yè)關系中的真誠和一致，首先必須對______有一個真實的認識。 ( )
A.自己 B.案主
C.工作目標 D.專業(yè)倫理
15.會談中，工作者發(fā)現(xiàn)自己對案主產(chǎn)生了莫名奇妙的討厭情緒，工作者可能具有的非現(xiàn)實性反應是( )
A.正向情感轉(zhuǎn)移 B.負向情感轉(zhuǎn)移
C.正向反情感轉(zhuǎn)移 D.負向反情感轉(zhuǎn)移
16.根據(jù)杜亞克斯，工作者對案主同感表達的程度可以分為______個層次。( )
A.2 B.3
C.6 D.5
17.記錄對于個案工作十分重要，一般來說，其記錄的時間原則應遵循( )
A.會談前記錄為主 B.邊談邊記錄為主
C.會談中記錄為主 D.會談后記錄為主
18.用虛擬的美好理由欺騙他人和自己，這種心理防御機制是( )
A.壓抑 B.白日夢
C.合理化 D.轉(zhuǎn)移
19.家庭中子女支配父母或者子女與家長互爭權力的現(xiàn)象，是家庭結構病態(tài)形式中的( )
A.糾纏與疏離 B.聯(lián)合對抗
C.倒三角 D.三角纏
20.人本主義治療法的創(chuàng)始人是( )
A.羅杰斯 B.查默斯
C.鮑爾斯 D.艾里斯
21.在行為操作性技術中，將孩子穿衣服的的訓練分為穿左袖—穿右袖—套頭—拉好衣服等過程，這種方法稱為( )
A.正增強法 B.差別增強法
C.反應塑形法 D.分解法
22.人本治療認為要形成治療關系的中心，工作者要具備三個特質(zhì)：真誠、接納和( )
A.同感 B.尊重
C.一致性 D.熱情
23.社會學習理論是行為治療模式借鑒的主要理論之一，其創(chuàng)始人是( )
A.巴浦洛夫 B.斯金納
C.班杜拉 D.桑代克
24.強調(diào)自主的責任，認為用懲罰去改變?nèi)祟愋袨槭峭耆珱]有效用的療法是( )
A.人本主義療法 B.任務中心療法
C.現(xiàn)實治療法 D.行為治療模式
25.任務中心模式認為______是個案工作的核心，是介定案主為解決問題需要做的工作。 ( )
A.問題 B.任務
C.程序 D.關系
