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浙江省2009年7月高等教育自學(xué)考試個(gè)案社會(huì)工作試題_第3頁(yè)

來(lái)源:考試網(wǎng) [ 2012年3月27日 ] 【大 中 小】

三、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
判斷下列各題,正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.在個(gè)案社會(huì)工作的診斷環(huán)節(jié),診斷的視角主要有動(dòng)機(jī)診斷、臨床診斷、病原診斷三種。(      )
2.在目標(biāo)與制定計(jì)劃階段,工作者與案主要訂立工作協(xié)議。(      )
3.心理社會(huì)治療模式的環(huán)境改善術(shù)是一種間接治療的技術(shù),主要目的是通過(guò)改變案主的環(huán)境而減少案主在精神和生活上的壓力。(      )
4.林德曼被稱為“現(xiàn)代危機(jī)之父”。(      )
5.不接受借口、排除懲罰是現(xiàn)實(shí)治療法實(shí)施過(guò)程中的兩個(gè)環(huán)節(jié)。(      )
6.任務(wù)中心模式把自我認(rèn)同分為“成功的認(rèn)同”和“失敗的認(rèn)同”。(      )
7.自我實(shí)現(xiàn)是人本治療模式的一個(gè)核心概念。(      )
8.結(jié)構(gòu)家庭治療法由美國(guó)的薩提亞和他的同事在20世紀(jì)60年代創(chuàng)立。(      )
9.結(jié)構(gòu)家庭治療法的工作者在進(jìn)入家庭時(shí)可采取的技巧有入鄉(xiāng)隨俗、注重調(diào)查交往過(guò)程、模仿等。(      )
10.薩提亞認(rèn)為非人性化、絕對(duì)化、矛盾、過(guò)時(shí)的家庭規(guī)則是有害的。(      )  
四、填空題(本大題共8小題,每空1分,共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1.對(duì)本機(jī)構(gòu)不能提供服務(wù)的個(gè)案,經(jīng)過(guò)一連串的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),轉(zhuǎn)送到其它服務(wù)機(jī)構(gòu),使案主能夠獲得適宜的服務(wù)。這一社會(huì)工作過(guò)程是_________。
2.社會(huì)工作者把案主作為一個(gè)有獨(dú)立意志和權(quán)利,應(yīng)受到尊重的服務(wù)對(duì)象來(lái)接受,承認(rèn)其有獨(dú)特的個(gè)性、氣質(zhì)、觀念和行為等。這是開(kāi)展個(gè)案社會(huì)工作時(shí)必須遵循的_________原則。
3.會(huì)談的準(zhǔn)備包括_________的準(zhǔn)備和_________的安排。
4.非反映溝通動(dòng)力技術(shù)包括_________;_________;探討、描述和宣泄。
5.根據(jù)誘因的不同,危機(jī)可以分為兩類:成長(zhǎng)危機(jī)和_________。
6.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是_________。
7.在結(jié)構(gòu)家庭治療法中,工作者進(jìn)入家庭時(shí)通常有三種立場(chǎng),即貼近的立場(chǎng)、_________、遠(yuǎn)離的立場(chǎng)。
8.聯(lián)合家庭治療法由_________創(chuàng)立。
責(zé)編:smilemei
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