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浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試社區(qū)社會工作試題_第4頁

來源:考試網(wǎng) [ 2013年2月7日 ] 【大 中 小】

二、判斷題(本大題共16小題,每小題1分,共16分)

判斷下列各題,在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”,錯誤的涂“B”。

21.中國社區(qū)政策的核心目標是社區(qū)整合與社區(qū)綜合發(fā)展。

22.社區(qū)工作者是社區(qū)工作的靈魂,是社區(qū)工作中最能動、最活躍的因素。

23.歐美國家社區(qū)工作是工業(yè)化、都市化和社會現(xiàn)代化的產(chǎn)物。

24.社區(qū)政策分析核心是國家與社區(qū)關(guān)系、社區(qū)結(jié)構(gòu)與社區(qū)實務(wù)模式。

25.社區(qū)政策的分析框架比社會政策更抽象、宏觀。

26.在滕尼斯看來,“社會”是指那些有著相同價值觀、人口同質(zhì)性較強的社會共同體。

27.在西方社區(qū)工作發(fā)展中,社區(qū)經(jīng)濟是最具發(fā)展?jié)摿Φ纳鐓^(qū)實務(wù)領(lǐng)域。

28.20世紀70年代以來,能力取向工作目標成為歐美國家社區(qū)發(fā)展的主流趨勢。

29.美國從20世紀30年代開始實行學(xué)習(xí)釋放制。

30.中國社區(qū)實務(wù)模式及其發(fā)展趨勢是建構(gòu)一個新型的社區(qū)。

31.在地區(qū)發(fā)展模式中當(dāng)?shù)鼐用袷谴_定社區(qū)發(fā)展具體項目的主要決策者。

32.社區(qū)策劃模式的介入目標強調(diào)過程目標。

33.那些認為通過地方社區(qū)領(lǐng)袖和公民參與等漸進途徑來改善社會問題的工作者,比較傾向于扮演服務(wù)提供者的角色。

34.由社區(qū)負責(zé)照顧是指有需要照顧的人在社區(qū)接受專業(yè)人士的照顧。

35.在倡導(dǎo)者角色中,社區(qū)工作者多以弱勢群體的代表或領(lǐng)袖身份出現(xiàn),較易引起政府有關(guān)部門的不滿。

36.社區(qū)工作實務(wù)就是社區(qū)工作者在社區(qū)環(huán)境下開展服務(wù)活動的總稱。

非選擇題部分

注意事項:

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

三、名詞解釋(本大題共4小題,每小題4分,共16)

37.社區(qū)矯正

38.埃文斯的“實踐理論”

39.增權(quán)

40.政策過程

四、簡答題(本大題共3小題,每小題6分,共18)

41.簡述地區(qū)發(fā)展模式的策略。

42.簡述社會行動模式的目標。

43.簡述社區(qū)照顧的任務(wù)。

五、論述題(本大題共2小題,每小題15分,共30分)

44.試述社會策劃模式對中國農(nóng)村扶貧發(fā)展的啟示。

45.試述社區(qū)項目評估過程及步驟。

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責(zé)編:dengting
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