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浙江省2014年4月高等教育自學(xué)考試人員素質(zhì)測(cè)評(píng)理論與方法試題_第2頁(yè)

來(lái)源:考試網(wǎng) [ 2014年5月31日 ] 【大 中 小】

  二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

  在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

  11.人員分析技術(shù)和方法多種多樣,根據(jù)人員分析的出發(fā)點(diǎn)可分為

  A.職位定位 B.任務(wù)定位

  C.項(xiàng)目定位 D.心理定位

  E.工作者定位

  12.根據(jù)測(cè)驗(yàn)的目的,可以將心理測(cè)驗(yàn)劃分為_(kāi)_____等形式。

  A.描述性與預(yù)測(cè)性 B.診斷咨詢性與挑選性

  C.配置性 D.計(jì)劃性

  E.研究性

  13.公文處理形式,按其具體內(nèi)容可以分為

  A.人際關(guān)系測(cè)試 B.背景模擬

  C.公文類別處理模擬 D.處理過(guò)程模擬

  E.文書(shū)傳遞測(cè)試

  14.測(cè)評(píng)操作過(guò)程包括

  A.宣傳并訓(xùn)練被測(cè)人員 B.指導(dǎo)測(cè)評(píng)方法的操作

  C.控制協(xié)調(diào)測(cè)評(píng)活動(dòng) D.測(cè)評(píng)項(xiàng)目的建構(gòu)

  E.搜集并記錄測(cè)評(píng)信息

  15.分?jǐn)?shù)的形式有多種,依其性質(zhì)包括______等形式。

  A.目標(biāo)參照性分?jǐn)?shù) B.常模參照性分?jǐn)?shù)

  C.原始分?jǐn)?shù) D.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)

  E.順序分?jǐn)?shù)

責(zé)編:wuhuirong
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