三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

26．兩涘渚崖之間，不辯牛馬

涘：

27．舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)

舉：

28．券遍合，起，矯命以責(zé)賜諸民

矯命：

29．力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝

逝：

30．翰以文章自名，為此傳頗詳密

自名：

31．凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故

故：

32．臣愿王孰圖之也

孰圖：

33．外祖不二日使人問遺

問遺：

34．迨半奏，引商刻羽，抗墜疾徐，并稱善也

疾徐：

35．以致使“想出名”這一聲名狼藉的念頭也多少改變了一點(diǎn)形象

聲名狼藉：

四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

36．閱讀《咬文嚼字》中的一段話，回答問題：

         韓愈談他自己做古文，“惟陳言之務(wù)去”。這是一句最緊要的教訓(xùn)。語言跟著思想情感走，你不肯用俗濫的語言，自然也就不肯用俗濫的思想情感，你遇事就會(huì)朝深一層去想，你的文章也就真正是“作”出來的，不至落入下乘。

A．作者為什么要引用韓愈的這一句話?

B．韓愈之言在本文中是論點(diǎn)還是論據(jù)?

C．韓愈所說的“陳言”，在這篇文章中又被稱為什么?

37．閱讀《種樹郭橐駝傳》中的一段文字，回答問題：

問者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”駝曰：“我知種樹而已，理，非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼曰：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲；早繅而緒，早織而縷；字而幼孩，遂而雞豚�！�鳴鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”

         問者嘻曰：“不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)。”

A．本段文字所采用的說理方法是什么?并加以說明。

B．《種樹郭橐駝傳》中曾寫到“他植者”，請(qǐng)指出本段文字中與之相對(duì)的人及事。

C．文中“問者”所得之“養(yǎng)人術(shù)’’的內(nèi)容是什么?

38．閱讀《紀(jì)念傅雷》中的一段文字，回答問題：

         一九六六年八月下旬，我已經(jīng)在里弄里被“示眾”過了。想到傅雷，不知他這一次如何“怒法”。就在一個(gè)傍晚，踱到他門口去看看。只見他家門口貼滿了大字報(bào)，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”。

A．本段文字最后一句話使用了哪種描寫方法?

B．“不知他這一次如何‘怒法’”表達(dá)了作者怎樣的心境?

C．本段中三個(gè)詞語被加上了引號(hào)，顯示出什么樣的語言風(fēng)格特點(diǎn)?

39．閱讀《祖國啊，我親愛的祖國》中的一節(jié)詩，回答下列問題：

我是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；

我是你雪被下古蓮的胚芽；

我是你掛著眼淚的笑渦；

我是新刷出的雪白的起跑線：

是緋紅的黎明

正在噴薄；

——祖國啊!

A．本節(jié)開頭兩句有什么寓意?

B．概括這節(jié)詩的中心旨意。

C．這節(jié)詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法?

40．閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問題：

那寶玉又聽見他說“好姻緣”三個(gè)字，越發(fā)逆了己意，心里干噎，口里說不出來：便賭氣向頸上摘下“通靈玉”來，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么勞什子!我砸了你，就完了事了!”偏生那玉堅(jiān)硬非常，摔了一下，竟文風(fēng)不動(dòng)。寶玉見不破，便回身找東西來砸。黛玉見他如此，早已哭起來，說道：“何苦來你砸那啞巴東西?有砸他的，不如來砸我!”

A．這段文字寫出了寶黛二人什么樣的心理情態(tài)?

B．這段文字描寫人物的方法是什么?

C．說明“寶玉砸玉”這一情節(jié)對(duì)塑造人物形象所起的作用。

五、作文題(30分)www.Examw.com

41．以《災(zāi)難中的力量》為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

（自考真題暫不提供答案）