16.背景型教育活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)涉及的要素包括教育活動(dòng)的（      ） 
A.時(shí)間、空間、背景、人才與素材         
B.時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、活動(dòng)與個(gè)性         
C.空間、時(shí)間、內(nèi)容、材料、形式與氣氛    
D.時(shí)間、場地、主題、設(shè)計(jì)與卷入 
17.根據(jù)皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論，在下列哪個(gè)階段兒童對道德的看法是遵守規(guī)范，只重視行為后果（打破杯子就是壞事）而不考慮行為意向？（      ） 
A.前道德階段                           B.他律道德階段 
C.自律道德階段                         D.無律階段 
18.個(gè)體的社會(huì)化過程是通過以下哪兩方面而實(shí)現(xiàn)的？（      ） 
A.學(xué)校教學(xué)與個(gè)體努力                   B.社會(huì)教化與個(gè)體內(nèi)化 
C.教師教育與個(gè)體追求                   D.家庭榜樣與個(gè)體自覺 
19.在系統(tǒng)觀指導(dǎo)下，提出教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想的學(xué)者是（      ） 
A.斯金納                               B.維果茨基       
C.弗洛伊德                             D.羅米索斯基 
20.美國社會(huì)心理學(xué)家J·克勞森提出兒童個(gè)性形成過程要經(jīng)歷哪四個(gè)階段？（      ） 
A.認(rèn)知、練習(xí)、整合與定型               
B.模仿與服從、感受暗示、認(rèn)同與內(nèi)化 
C.感知、接受、練習(xí)與穩(wěn)定               
D.觀察、模仿、認(rèn)同與形成動(dòng)力定型 
二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分) 
1.觀察法 
2.運(yùn)動(dòng)教育 
3.概念 
4.個(gè)性化教育 
三、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分) 
1.簡述兒童游戲發(fā)展的特點(diǎn)。 
2.簡述幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法。 
3.簡述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的四種模式。

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分) 
1.試述學(xué)習(xí)與發(fā)展的關(guān)系。 
2.試論獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)及其成因。 
五、案例分析題（本大題10分）

    某老師為了創(chuàng)設(shè)良好的教育活動(dòng)情境，特意買了一盆珍貴的植物，為了防止幼兒因好奇而觸摸植物，造成植物損傷，所以把它放在高高的位置上。請用教育活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)的原則來分析該老師的做法。