A.一實一虛，雙線并行 B.結局巧合，出人意料
C.先抑后揚，以小見大 D.運用倒敘，制造懸念
E.首尾呼應，突出主題
三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
26.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣
衣：
27.函梁君臣之首，入于太廟
函：
28.宗旨既乘，趨向自異
乘：
29.齊人有馮諼者，貧乏不能自存
存：
30.自矜功伐，奮其私智而不師古
自矜：
31.而木之性日以離矣
離：
32.遠方之所觀赴也，蠻夷之所則效也
則效：
33.然數顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦�！�
顰蹙：
34.今日幸為開宴，招前日賓客
幸：
35.生又囑再四，吳銳身自任而去
銳身自任：
四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.閱讀《寡人之于國也》中的文字，回答問題：
梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣!河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內;河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，則何如?”
曰：“不可;直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也�！�
A.寫出文中“以五十步笑百步”的比喻意義。
B.“孟子對曰”中運用了怎樣的論證方法?
C.這里體現(xiàn)出孟子散文怎樣的論辯藝術?
37.閱讀《先妣事略》中的文字，回答問題：
孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉!于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。”以二子肖母也。
……
有光七歲，與從兄有嘉入學。每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺
人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜。
A.“然猶以為母寢也”屬于哪一種人物描寫方法?
B.指出文中通過側面描寫突出母親性格的語句。
C.“有光七歲……”這一段文字表現(xiàn)了母親性格特征的哪一個方面?
38.閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：
棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春;他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼
A.本段文字采用了何種抒情手法?
B.說出棗樹和天空的寓意。
C.本段文字營造了怎樣的意境?
39.閱讀《行路難》(其一)，回答問題：
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河
冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧
路，今安在?長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
A.指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩句。
B.“閑來垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故?
C.這首詩的主要藝術特色是什么?
40.閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題：
到了大喜的日子，果然沒有任何一條紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢?不就有區(qū)別了嗎?她就是要這一點點的區(qū)別呀!一條繡花大紅百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大紅百裥裙可不是的呀!她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動著。窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅實的裙裥子里發(fā)出來的。那個聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。
A.“大喜的日子”指的是什么日子?
B.從“她就是要這一點點的區(qū)別”看，金鯉魚的思想感情如何?
C.這里主要運用什么描寫方法來刻畫金鯉魚?
五、作文題(30分)
41.寫一篇與“水”相關的文章，題目自擬，不得少于800字。除詩歌外，文體不限。
