E.小船輕幌，凈幾暖爐，茶鐺旋煮，素瓷靜遞，好友佳人，邀月同坐，或匿影樹下，或逃囂里湖，看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者
24.下列《祖國啊，我親愛的祖國》的意象中，展現(xiàn)了祖國貧窮落后歷史面貌的有( )
A.古蓮的胚芽 B.失修的路基
C.神話的蛛網(wǎng) D.熏黑的礦燈
E.干癟的稻穗
25.下列小說中運用了喜劇手法的有( )
A.《嬰寧》 B.《寶黛吵架》
C.《斷魂槍》 D.《苦惱》
E.《麥琪的禮物》
三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
26.狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)
彘：
27.仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣
任士：
28.而順逆兩境又常相間以迭乘
迭乘：
29.后孟嘗君出記，問門下諸客
記：
30.吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德
為若德：
31.二公之賢，其講之精矣
講：
32.見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍
憐：
33.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然
一葦：
34.追惟一二，仿佛如昨，馀則茫然矣
追惟：
35.勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯
垣：
四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
36.閱讀《就任北京大學(xué)校長之演說》中的一段文字，回答問題：
方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。諸君肄業(yè)大學(xué)，當(dāng)能束身自愛。然國家之興替，視風(fēng)俗之厚薄。流俗如此，前途何堪設(shè)想。故必有卓絕之士，以身作則，力矯頹俗。諸君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此重任，責(zé)無旁貸，故諸君不惟思所以感己，更必有以勵人。
A.這段文字論述的論題是什么?
B.這段文字對北大學(xué)生提出了什么要求?
C.說明這段文字的語言特點。
37.閱讀《前赤壁賦》一段文字，回答問題：
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！�
A.本文屬于文賦，它的語言特點是什么?
B.指出本段文字中的水、月、清風(fēng)等景物描寫在文中所起的作用。
C.這段文字體現(xiàn)了蘇軾什么樣的人生態(tài)度?
38.閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：
鬼日夾 眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地日夾 著許多蠱惑的眼睛。
A.指出本段文字采用的主要修辭手法。
B.本段文字的主要表現(xiàn)方法是什么?并作具體分析。
C.本段文字表達了作者什么樣的精神?
39.閱讀《聲聲慢》(尋尋覓覓)，回答問題：
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!
A.這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的處境?
B.指出上片是借何種景物來抒寫愁情的。
C.寫出詞中的一個呼告句。
40.閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問題：
七點鐘，火車喘息著向臺兒溝滑過來，接著一陣空哐亂響，車身震顫一下，才停住不動了。姑娘們心跳著涌上前去，像看電影一樣，挨著窗口觀望。只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵�？椿疖嚕茉谧钋斑�;火車來了，她卻縮到最后去了。
A.說明火車停靠臺兒溝的象征意義。
B.說明本段文字塑造人物形象的方法。
C.本段描寫體現(xiàn)了香雪什么樣的性格特征?
五、作文題(30分)
41.根據(jù)你對城市的理解或想像，以《城市的顏色》為題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
