浙江省2020年10月高等教育自學(xué)考試

　　大學(xué)語(yǔ)文試題

　　課程代碼:04729

　　1.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂.寫在答題紙上。

　　2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、 姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng):

　　每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題日的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題，每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。

　　1.《五代史伶官傳序》的作者是

　　A.薛居正

　　B.歐陽(yáng)修

　　C.范仲淹

　　D.王安石

　　2.蔡元培提出“砥礪德行”所針對(duì)的不良社會(huì)風(fēng)氣是

　　A.求學(xué)是為升官發(fā)財(cái)

　　B.風(fēng)俗日偷,道德淪喪

　　C.不敬師友

　　D.讀書只為混取文憑

　　3.認(rèn)為教育的基本目的是培養(yǎng)“活力、勇氣、敏感、智慧”四種品質(zhì)的教育家是

　　A.蔡元培

　　B.陶行知

　　C.亞里十多德

　　D.羅素

　　4.“功虧一簣”這一成語(yǔ)來(lái)自

　　A.《秋水》

　　B.《垓下之圍》

　　C.《馮諼客孟嘗君》

　　D.《論語(yǔ)·子罕》

　　5.《馮諼客孟嘗君》中作者用來(lái)塑造馮諼形象的主要表現(xiàn)手法是

　　A.前后照應(yīng)

　　B.先抑后揚(yáng)

　　C.前后對(duì)比

　　D.層層鋪墊

　　6.下面哪首詩(shī)是敘事詩(shī)

　　A.《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》

　　B.《陌上�！�

　　C.《飲酒》

　　D.《湘夫人》

　　7.“太史公日”中的“太史公”是指

　　A.《史記》作者司馬遷的自稱

　　B.《史記》中點(diǎn)評(píng)者的自稱

　　C.《資治通鑒》作者司馬光的自稱

　　D.《資治通鑒》中點(diǎn)評(píng)者的自稱

　　8.提出“陳言之務(wù)去”這一主張的文學(xué)家是

　　A.蘇軾

　　B.柳宗元

　　C.黃庭堅(jiān)

　　D.韓愈

　　9.因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶謫的文學(xué)家是

　　A.柳宗元

　　B.蘇軾

　　C.黃庭堅(jiān)

　　D.歸有光

　　10.《前赤壁賦》繼承并發(fā)展了賦體的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法

　　A.主客問(wèn)答

　　B.駢散結(jié)合

　　C.鋪陳排比

　　D.用韻和諧

　　11.下列歷史事件中,具有民族融合性質(zhì)的是

　　A.孟子勸梁惠王施行王道

　　B.馮諼為孟嘗君營(yíng)造三窟

　　C.趙武靈王胡服騎射

　　D.項(xiàng)羽烏江拔劍自刎

　　12.《先妣事略》一文主要的人物描寫方法是

　　A.肖像描寫

　　B.語(yǔ)言描寫

　　C.心理描寫

　　D.細(xì)節(jié)描寫

　　3.議論文中的演繹論證方法是

　　A.由個(gè)別到一般

　　B.由一般到個(gè)別

　　C.將某些方面相同或相近的不同事物加以比較

　　D.將某些方面相反或?qū)α⒌牟煌�事物加以比較

　　14.《我與地壇》中,地壇與母親之間的關(guān)系是

　　A.對(duì)比

　　B.象征

　　C.鋪墊

　　D.烘托

　　5.《秋夜》的主要表現(xiàn)方法是

　　A.對(duì)比

　　B.類比

　　C.象征

　　D.烘托

　　16.茅盾曾經(jīng)參與發(fā)起組織的文學(xué)團(tuán)體是

　　A.創(chuàng)造社

　　B.文學(xué)研究會(huì)

　　C.新月派

　　D.湖畔詩(shī)社

　　17.《香市》整體構(gòu)思的主要特點(diǎn)

　　A.以小見(jiàn)大

　　B.對(duì)比反襯

　　C.場(chǎng)面描寫

　　D.象征寓意

　　18.《激流三部曲》的作者是

　　A.茅盾

　　B.魯迅

　　C.巴金

　　D.傅雷

　　19.《梅雨之夕》的作者是

　　A.茅盾

　　B.魯迅

　　C.巴金

　　D.施蟄存

　　20.《苦惱》的主旨是

　　A.反映專制統(tǒng)治之下下層小人物的悲慘生活

　　B.揭示專制統(tǒng)治之下，上層人物缺乏同情心

　　C.反映專制統(tǒng)治之下貧富懸殊與階級(jí)對(duì)立

　　D.揭示專制統(tǒng)治之下人與人之間的冷漠無(wú)情