16．認(rèn)知性教學(xué)設(shè)計(jì)理論的代表人物是布里格斯和(     )

A．斯金納                                               B．拉伊

C．格拉澤                                               D．加涅

17．確立了“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)”的理論基礎(chǔ)與行動(dòng)綱領(lǐng)的著作是 (     )

A．《課程與教學(xué)的基本原理》                B．《教育過程》

C．《怎樣編制課程》                              D．《課程編制》

18．第一次明確提出“教育性教學(xué)”理念的教育家是 (     )

A．夸美紐斯                                           B．盧梭

C．赫爾巴特                                           D．裴斯泰洛齊

19．施瓦布主張課程審議的主體應(yīng)該是 (     )

A．課程專家

B．教材專家

C．由校長、社區(qū)代表、教師、學(xué)生、教材專家、課程專家、心理學(xué)家和社會(huì)學(xué)家等組成的課程集體

D．教師

20．以下不屬于概念重建主義課程范式的課程專家是 (     )

A．派納                                                  B．阿普爾

C．韋克斯勒                                           D．哈羅普