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全國(guó)2012年7月高教自考教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量試題_第2頁(yè)

來(lái)源:考試網(wǎng) [ 2012年9月19日 ] 【大 中 小】

11.統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)中,備擇假設(shè)又稱為(      )

A.研究假設(shè)                                               B.虛無(wú)假設(shè)

C.原假設(shè)                                                  D.零假設(shè)

12.自陳量表法一般用于(      )

A.智力測(cè)驗(yàn)                                               B.人格測(cè)驗(yàn)

C.能力傾向測(cè)驗(yàn)                                        D.創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)

13.在一組連續(xù)變量的次數(shù)分布表中,“80~85”這組的實(shí)際下限是(      )

A.79.5                                                      B.80

C.84.5                                                       D.85

14.設(shè)兩個(gè)相關(guān)系數(shù)分別為Rxx=0.6、Ryy =-0.6,則表明的相關(guān)強(qiáng)度是(      )

A.Rxx的相關(guān)強(qiáng)度大                                  B.Ryy的相關(guān)強(qiáng)度大

C.二者的相關(guān)強(qiáng)度一樣大                          D.二者相關(guān)強(qiáng)度的大小無(wú)法比較

15.下列對(duì)單向方差分析敘述不正確的是(      )

A.可以同時(shí)對(duì)多于兩個(gè)的總體平均數(shù)有無(wú)顯著性差異作出檢驗(yàn)

B.相配的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)稱為單因素完全隨機(jī)化設(shè)計(jì)

C.可以分析多個(gè)方向上多個(gè)總體平均數(shù)間的差異

D.事先需要精心采集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù) 二、名詞解釋題(本大題共4小題,每小題3分,共12分)

16.描述統(tǒng)計(jì)

17.分層抽樣

18.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度

19.常模

責(zé)編:dengting
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