11．在考慮地方財(cái)力的基礎(chǔ)上，各級(jí)教育行政部門(mén)制定預(yù)算的方法應(yīng)采用

A．定額加教師數(shù)量                        B.定額加學(xué)生數(shù)量

C.定額加專(zhuān)項(xiàng)                             D.定額加年度增長(zhǎng)

12．教育經(jīng)費(fèi)從不同的角度可以做不同的區(qū)分，從國(guó)家財(cái)政管理形式看，主要分為

A．學(xué)校經(jīng)費(fèi)和教育行政部門(mén)經(jīng)費(fèi)            B.學(xué)生經(jīng)費(fèi)和教師經(jīng)費(fèi)

C.預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)和預(yù)算外經(jīng)費(fèi)                 D.基本建設(shè)費(fèi)和教育事業(yè)費(fèi)

13．教育行政信息可以分為不同的類(lèi)型，將教育行政信息劃分為宏觀、中觀和微觀的依據(jù)是

A．信息的渠道                            B.信息的來(lái)源

C.信息的方式                             D.信息的范圍

14．教育行政信息溝通中，樹(shù)形途徑速度最快，無(wú)誤率最高，但

A．滿(mǎn)意率最高                            B.滿(mǎn)意率最差

C.效率最高                               D.效率最差

15．根據(jù)我國(guó)教育體制改革的基本需要，我國(guó)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)從中央到地方分

A．兩級(jí)設(shè)置                              B.三級(jí)設(shè)置

C.四級(jí)設(shè)置                               D.五級(jí)設(shè)置