二、多項選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的，請將萁選出，錯選、多選或少選均無分。

　　16.教學大綱的主要功能有

　　A.編寫教科書的依據(jù)

　　B.評定學生成績的依據(jù)

　　C.進行教學的依據(jù)

　　D.評估教師教學質量的依據(jù)

　　E.評定學校等級的依據(jù)

　　17.邊區(qū)政府小學國語課本存在的問題有

　　A.政治色彩濃厚

　　B.忽視民族特色

　　C. 內(nèi)容脫離實際

　　D.知識性不強

　　E.文言文過多

　　18.北師大版教科書的指導思想包括

　　A.興趣先導

　　B.學會學習

　　C.陶冶審美

　　D.整體推進

　　E.文化積累

　　19.下列不屬于設計小學語文教學目標應注意的問題的是

　　A.以教師為主導的原則

　　B.以教學大綱為依據(jù)

　　C.分析學生的學習起點和相關經(jīng)驗

　　D.確定固定又精確的教學目標

　　E.讓學生參與教學目標的制定

　　20.識字教學的主要方式有

　　A.學生自學 B.教師選擇重點指導

　　C.全班交流 D.學生擴大課外閱讀

　　E.家長輔導

　　21.正確的執(zhí)筆應做到

　　A.指實

　　B.掌虛

　　C.腕曲

　　D.筆點

　　E.肩平

　　22.不同題材的文章側重的教學目標不同，下列屬于側重情感目標的有

　　A.詩歌 B.科技文 C.散文

　　D.故事 E.說明文

　　23.閱讀課文時需重點理解的句子類型有

　　A.表現(xiàn)中心思想的句子

　　B.含義深刻的句子

　　C.簡單句

　　D.結構復雜句子

　　E.與學生生活較近的句子

　　24.下列屬于讀寫結合的方法的有

　　A.提供書面材料，讓學生寫文章

　　B.對一篇文章進行改寫

　　C.寫讀書報告

　　D.讀書時摘錄精彩旬段

　　E.閱讀名著

　　25.寫作的基本過程包括

　　A.命題

　　B.立意

　　C.選材

　　D.組材

　　E.想象

　　26.口語交際的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括

　　A.交流信息

　　B.溝通感情

　　C.發(fā)出指令

　　D.練習說話

　　E.發(fā)展思維

　　27.傾聽能力包括

　　A.辨別語音能力

　　B.快速記憶能力

　　C.理解語義能力

　　D.語感能力

　　E.快速編碼能力

　　28.語文教師的教學藝術有

　　A.書法藝術

　　B.語言藝術

　　C.啟發(fā)誘導的藝術

　　D.駕馭課堂教學過程的藝術

　　E.構圖藝術

　　29.按照評估的方式可以將小學語文教學評估分為

　　A.單項評估

　　B.綜合性評估

　　C.診斷性評估

　　D.自評

　　E.他評

　　30.綜合性學習的綜合性體現(xiàn)為

　　A.聽說讀寫諸方面語文知識與能力的綜合

　　B.知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度目標的綜合

　　C.語文課程和其他課程的綜合

　　D.學習方式的綜合

　　E.接受學習和探究學習的綜合