課程代碼：00408
 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．一張畫其兩邊之長(zhǎng)近于6∶4時(shí)是最漂亮的，這一事例體現(xiàn)了（      ）
A．?dāng)?shù)學(xué)美        B．公式美
C．理論美        D．實(shí)驗(yàn)美
2．實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的強(qiáng)有力杠桿是（      ）
A．社會(huì)科學(xué)教育       B．自然科學(xué)教育
C．心理健康教育       D．STS教育
3．普通教育階段的基本特征是教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和科學(xué)知識(shí)的（      ）
A．先進(jìn)性        B．繼承性
C．前瞻性        D．邏輯性
4．從過(guò)程看，當(dāng)代科學(xué)對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)的進(jìn)展方式是（      ）
A.直線式         B.漸進(jìn)式
C.跳躍式         D.螺旋式
5．核酸根據(jù)結(jié)構(gòu)的不同分為兩種，一種是DNA，另一種是（      ）
A.PNA         B.RNA
C.CNA         D.DAN
6.提出要重視開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)右腦的腦科學(xué)依據(jù)是右腦同左腦一樣都具有（      ）
A.可塑造性        B.可存儲(chǔ)性
C.可逆造性        D.可創(chuàng)造性
7.“應(yīng)用原理或新概念于日常生活”出現(xiàn)在創(chuàng)造探討式科學(xué)教學(xué)中的（      ）
A．推論階段        B．設(shè)計(jì)驗(yàn)證階段
C．解釋階段        D．發(fā)展推廣階段
 8．1997年，英國(guó)科學(xué)家培養(yǎng)出一只基因性狀與提供細(xì)胞的成年羊完全一致的綿羊，使用的方法是（      ）
A．復(fù)制         B．反哺
C．生物酶        D．克隆
9．《義務(wù)教育法》的頒布和實(shí)施使考試的作用發(fā)生了很大變化，其中，加強(qiáng)的作用是（      ）
A．鑒定         B．選拔
C．診斷         D．激勵(lì)
 10．因?yàn)槿藗兯�使用度量衡不同而表面“量”不同，但�?shí)際量是相同的。這體現(xiàn)了科學(xué)認(rèn)識(shí)的（      ）
A．統(tǒng)一性        B．進(jìn)取性
C．理智性        D．嚴(yán)密性