11.下列屬于準(zhǔn)實驗設(shè)計的是

A.單組僅后測設(shè)計                                       B.隨機分組多因子設(shè)計

C.隨機分組前后測設(shè)計                                D.非隨機分組前后測設(shè)計

12.教育經(jīng)驗總結(jié)難以找到統(tǒng)一的規(guī)則，這說明其具有

A.方式的回溯性                                          B.方法的綜合性

C.經(jīng)驗?zāi)Ｊ降莫毺匦?nbsp;                                  D.加工對象的生動性

13.對先進經(jīng)驗的熟練運用屬于

A.經(jīng)驗的外演                                              B.經(jīng)驗的反思

C.經(jīng)驗的內(nèi)化                                              D.經(jīng)驗的吸收

14.教育理論研究要從多個角度進行考察，從這個特點來說，教育理論具有

A.多樣性和不確定性                                   B.概括性和間接性

C.繼承性                                                     D.超前性

15.“正規(guī)教育”與“非正規(guī)教育”兩個概念屬于

A.同一關(guān)系                                                 B.矛盾關(guān)系

C.真包含關(guān)系                                              D.對立關(guān)系

16.下列屬于教育理論研究基本邏輯思維方法的是

A.歷史邏輯方法                                          B.結(jié)構(gòu)與功能方法

C.系統(tǒng)方法                                                 D.比較與分類方法

17.下列屬于集中量數(shù)的是

A.平均數(shù)                                                     B.平均差

C.標(biāo)準(zhǔn)差                                                     D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)

18.由樣本隨機波動而產(chǎn)生的誤差是

A.工作誤差                                                 B.樣本代表性誤差

C.抽樣偏差                                                 D.抽樣誤差

19.通過分析、綜合提出新觀點、新理論的學(xué)術(shù)論文屬于

A.應(yīng)用型                                                     B.理論探討型

C.綜合論述型                                              D.預(yù)測型

20.問卷、量表一般在教育實驗報告的

A.方法部分                                                 B.結(jié)果部分

C.前言部分                                                 D.討論部分