非選擇題部分

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上不能答在試題卷上。

　　注意事項(xiàng):

　　二、名詞解釋題:本大題共4小題,每小題4分,共16分。

　　21.測(cè)量

　　22.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

　　23.概率

　　24.內(nèi)容分析法

　　三、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。

　　25.教育科學(xué)研究的操作性原則有哪些?

　　26.自變量的設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

　　27.教育理論研究的基本過(guò)程是什么?

　　28.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的特點(diǎn)有哪些

　　29.一個(gè)良好的測(cè)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)?

　　四、論述題:本大題共2小題,每小題12分,共24分

　　30.在小學(xué)教育科研中如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、怎樣確定課題?

　　31.兒童訪談時(shí)要注意哪些問(wèn)題

　　五、案例分析題:本大題共1小題,共10分。

　　32.李吉林老師是我國(guó)著名兒童教育家、情境教育創(chuàng)始人。她長(zhǎng)期堅(jiān)持教學(xué)改革,創(chuàng)立了情境教育理論體系及操作體系,得到了大家的高度評(píng)價(jià)。李吉林老師在對(duì)情境教學(xué)的研究過(guò)程中就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的無(wú)結(jié)構(gòu)參與式觀察。她記述中寫到:“在把兒童帶入情境后,根據(jù)課文情節(jié)的發(fā)展,內(nèi)容的需要,應(yīng)使情境成為一個(gè)連續(xù)的動(dòng)態(tài)的客體。教師有意識(shí)地把兒童一步步帶入課文描寫的相關(guān)情景,讓兒童感到·情境即在眼前’,·我即在情境中

　　(1)結(jié)合材料,談?wù)勑�學(xué)教育工作者系統(tǒng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用教育觀察法的必要性。

　　(2)無(wú)結(jié)構(gòu)參與觀察的基本步驟有哪些?