11.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”這一精辟的論述載于

A.《論語》 B.《中庸》

C.《大學》 D.《學記》

12.在教學中，倡導“兒童中心論”的教育家是

A.杜威 B.赫爾巴特

C.凱洛夫 D.布魯納

13.測試被試在受教育之前的某一方面或某幾方面的潛能，從而估計其今后發(fā)展的可能的考評是

A.形成性考評 B.預示性考評

C.總結性考評 D.診斷性考評

14.認識了小數點向右移動一位小數就擴大10倍，從而想到，如果小數點向左移動一位小數值就縮小到它的十分之一，這種思維屬于

A.類比 B.聯想

C.歸納 D.實驗

15.對某個事物的性質、現象作出肯定或否定的思維方式是

A.推理 B.歸納

C.判斷 D.概念

16.在認識事物過程中，抽取其共同的本質屬性或特征，舍棄其非本質屬性或特征的思維方法是

A.概括 B.抽象

C.比較 D.歸納

17.一個人在生活中感到某種欠缺而尋求滿足的一種心理狀態(tài)是

A.動機 B.需要

C.興趣 D.情感

18.百分數與百分比屬于

A.同一關系 B.包含關系

C.并列關系 D.交叉關系

19.要求學生知道圖形的一般性質的教學要求屬于

A.直觀認識 B.初步認識

C.認識 D.掌握

20.觀察力、記憶力屬于人的

A.身體素質 B.心理素質

C.文化素質 D.科學素質