二、多項(xiàng)選擇題:本大題共15小題，每小題1分,共15分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

　　16.《課標(biāo)(2011)年版》數(shù)學(xué)課程基本理念中的核心理念為

　　A.數(shù)學(xué)課程

　　B.課程內(nèi)容

　　C.教學(xué)活動(dòng)

　　D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

　　E.信息技術(shù)

　　17.數(shù)學(xué)的特點(diǎn)是

　　A.高度抽象性

　　B.邏輯嚴(yán)密性

　　C.科學(xué)性

　　D.直觀性

　　E.廣泛應(yīng)用性

　　18.數(shù)學(xué)心智技能的學(xué)習(xí)過(guò)程有

　　A.認(rèn)知階段

　　B.示范、模仿階段

　　C.有意識(shí)的言語(yǔ)階段

　　D.動(dòng)作分解階段

　　E.無(wú)意識(shí)的內(nèi)部言語(yǔ)階段

　　19.小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)具有的特點(diǎn)是

　　A.直觀性

　　B.抽象性

　　C.階段性

　　D.滲透性

　　E.逆推性

　　20.課程總目標(biāo)的“四基”指的是

　　A.基礎(chǔ)知識(shí)

　　B.基本技能

　　C.基本思想

　　D.基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　E.基本方法

　　21.教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的

　　A.解題者

　　B.組織者

　　C.引導(dǎo)者

　　D.合作者

　　E.領(lǐng)導(dǎo)者

　　22.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的特點(diǎn)是

　　A.有利于解題

　　B.交互性

　　C.有利于因材施教

　　D.有利于提高學(xué)生的主動(dòng)性

　　E.有利于把教師從重復(fù)勞動(dòng)中解放出來(lái)

　　23.備課的基本要求是

　　A.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.鉆研參考書(shū)

　　C.鉆研教材

　　D.了解學(xué)生

　　E.選擇教法

　　24.開(kāi)展合作學(xué)習(xí)一-般應(yīng)注意的問(wèn)題是

　　A.組建合作學(xué)習(xí)小組

　　B.營(yíng)造合作學(xué)習(xí)空間

　　C.培養(yǎng)學(xué)生合作態(tài)度

　　D.把握好教師角色

　　E.合理評(píng)價(jià)學(xué)生

　　25.說(shuō)課的類型很多，按用途來(lái)分,可分為

　　A.課前說(shuō)課

　　B.課后說(shuō)課

　　C.評(píng)比型說(shuō)課

　　D.專題型說(shuō)課

　　E.示范型說(shuō)課

　　26.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)有

　　A.教學(xué)目標(biāo)

　　B.教學(xué)內(nèi)容.

　　C.教學(xué)過(guò)程

　　D.教師素質(zhì)

　　E.教學(xué)效果

　　27.教科書(shū)上提到“圓的特征”,指在同--個(gè)圓中

　　A.半徑的長(zhǎng)度都相等

　　B.圓是對(duì)稱圖形

　　C.直徑長(zhǎng)度都相等

　　D.圓心到圓上一點(diǎn)的線段叫半徑

　　E.直徑的長(zhǎng)度等于半徑的兩倍

　　28.“綜合與實(shí)踐"的課程內(nèi)容具有的特點(diǎn)是

　　A.自主性

　　B.綜合性

　　C.操作性

　　D.現(xiàn)實(shí)性

　　E.探索性

　　29.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方法與手段大致分為

　　A.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

　　B.教學(xué)測(cè)驗(yàn)

　　C.交流式評(píng)價(jià)

　　D.自我評(píng)價(jià)

　　E.真實(shí)性評(píng)價(jià)

　　30.數(shù)學(xué)試題編制應(yīng)遵循的基本原則是

　　A.適中性原則

　　B.代表性原則

　　C.科學(xué)性原則

　　D.主觀性原則

　　E.客觀性原則