二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21．教學(xué)設(shè)計者學(xué)術(shù)上的基本素質(zhì)要求有()
A．教學(xué)設(shè)計者應(yīng)有較扎實的教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)心理、傳播、媒體等方面的理論基礎(chǔ)
B．有一定的教學(xué)經(jīng)驗
C．熟練掌握教學(xué)設(shè)計的基本原理、方法和實際的操作技能
D．具有科學(xué)管理的知識與技術(shù)
E．頭腦機敏、樂意進行細致的腦力勞動
22．布盧姆把教育目標分成三類，分別為()
A．認知領(lǐng)域
B．科學(xué)領(lǐng)域
C．態(tài)度情感領(lǐng)域
D．技術(shù)領(lǐng)域
E．動作技能領(lǐng)域
23．示范——模仿教學(xué)程序的主要步驟有()
A．動作定向
B．參與性練習(xí)
C．自主練習(xí)
D．遷移
E．創(chuàng)新
24．從能否及時反饋信息來看，教學(xué)媒體可分為()
A．真實性媒體
B．模擬性媒體
C．符號性媒體
D．單向媒體
E．雙向媒體
25．教學(xué)媒體的評價指標有()
A．教育性
B．科學(xué)性
C．技術(shù)性
D．藝術(shù)性
E．經(jīng)濟性
三、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填不填均無分。26．教學(xué)設(shè)計亦稱______。
27．程序教學(xué)理論是由美國心理學(xué)家______提出來的。
28．學(xué)習(xí)需要分析的裨是分析教學(xué)設(shè)計的必要性和______。
29．美國當代著名的教育心理學(xué)家加涅在《______》一書中，把認知學(xué)習(xí)內(nèi)容分為言語信息、智力技能和認知策略三類。
30、在布盧姆的認知目標分類系統(tǒng)中，最高的層次是______。
31．加拿大著名大眾傳播研究者麥克盧漢提出媒體是人體的延伸的觀點，例如，話筒是______的延伸。
32．教學(xué)媒體不受時間、空間限制，把儲存的信息內(nèi)容重新再現(xiàn)的能力叫______。
33．教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)組織形式和學(xué)習(xí)結(jié)果等過程性要素形成系統(tǒng)的______結(jié)構(gòu)。
34．梅里爾認為，可以從兩個維度對認知學(xué)習(xí)結(jié)果進行更詳細的分類，這兩個維度分別為表現(xiàn)水平和______。
35．學(xué)習(xí)的信息加工理論把學(xué)生看作是其______的教察者。
四、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
36．教學(xué)設(shè)計
37．學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
38．認知策略
39．教學(xué)策略
40、教學(xué)媒體
五、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）41．簡述學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的意義。
42．什么是內(nèi)部參照需要分析法？
43．如何分析言語信息和智力技能學(xué)習(xí)內(nèi)容？
44．我國對教學(xué)目標的研究有哪些主要成果？
45．簡述教學(xué)媒體的共同特性。
六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）46．試述教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想和一般特性。
47．試述教學(xué)組織形式。
，我們將會及時處理。
