16.路路三歲了,剛?cè)胗變簣@,陌生的環(huán)境使她整天哭鬧著要回家。持續(xù)一段時(shí)間后,家人發(fā)現(xiàn)原來體質(zhì)很好的路路三天兩頭生病。這種現(xiàn)象說明了兒童的身心發(fā)展具有

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.個(gè)體差異性D.整體性

　　17.兒童發(fā)展是指個(gè)體連續(xù)不斷的變化過程,涉及

　　A.身體的變化

　　B.心理的a變化

　　C.身高和體重兩方面的變化

　　D.身體和心理兩個(gè)方面的變化

　　18.《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中,培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格屬于

　　A.智育范疇

　　B.體育范疇

　　C.德育范疇

　　D.美育范疇

　　19.學(xué)前兒童的體育鍛煉的內(nèi)容方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等方面應(yīng)逐步提高標(biāo)準(zhǔn)與要求,整體教學(xué)內(nèi)容安排由易到難、由簡到繁,逐步深化。這種做法體現(xiàn)了

　　A.經(jīng)常性原則

　　B.科學(xué)性原則C.多樣性原則D.漸進(jìn)性原則

　　20.父母對孩子的行為更多的是欣賞協(xié)助和引導(dǎo),對于孩子在成長或?qū)W習(xí)過程中發(fā)生的問題更多的是采取幫助與鼓勵(lì)的方法,并合理地?fù)?dān)當(dāng)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,這種教養(yǎng)方式屬于

　　A.專制型

　　B.放任型

　　C.民主型

　　D.情動(dòng)型

　　21.家庭教育中,父母以積極引導(dǎo)、說服為主千方百計(jì)讓孩子知道“我能行”、“我進(jìn)步”,體現(xiàn)了

　　A.全面發(fā)展原則B.嚴(yán)慈相濟(jì)原則C.正面教育原則D.一貫一致原則

　　22.丁丁不肯好好吃飯,邊吃邊玩,媽媽提醒了也無濟(jì)于事。媽媽阻止了奶奶追喂,在飯點(diǎn)過后撤掉了飯碗,丁丁后來餓了好半天。丁丁媽媽的做法運(yùn)用了

　　A.正面說理法

　　B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.自然后果法

　　23.20、30年代立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育,在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”實(shí)驗(yàn)的教育家是

　　A.陶行知

　　B.梁漱溟

　　C.晏陽初

　　D.陳鶴琴

　　24.在幼兒園教育活動(dòng)的組織形式中,最有利于調(diào)動(dòng)幼兒操作材料的積極性,給幼兒提供交流機(jī)會(huì)的是

　　A.集體活動(dòng)

　　B.小組活動(dòng)

　　C.個(gè)體活動(dòng)

　　D.全園活動(dòng)

　　25.我國幼兒園教育活動(dòng)劃分為以下五大領(lǐng)域

　　A.健康、語文、社會(huì)、常識(shí)、藝術(shù)

　　B.體育、語文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

　　C.體育、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

　　D.健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)

　　26.幼兒園教育屬于

　　A.基礎(chǔ)教育

　　B.義務(wù)教育

　　C.超前教育

　　D.專業(yè)教育

　　27.把某幼兒園幼兒學(xué)期初和學(xué)期末的動(dòng)作發(fā)展測試成績相比較,評價(jià)其獲得進(jìn)步的程度,這種評價(jià)稱為

　　A.常模參照評價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)D.形成性評價(jià)

　　28.《人民共和國教師法》規(guī)定:教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的

　　A.專業(yè)人員

　　B.工作人員

　　C.技術(shù)人員

　　D.輔導(dǎo)人員

　　29.在幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)體系中,幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)屬于

　　A.職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)B.合格教師標(biāo)準(zhǔn)C.優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)D.卓越教師標(biāo)準(zhǔn)

　　30.關(guān)于幼小銜接工作,正確的說法是

　　A.從幼兒園中大班開始

　　B.提前使用小學(xué)教材

　　C.是幼兒園、小學(xué)、家庭三方面要做的工作

　　D.是知識(shí)技能如讀、寫、算方面的銜接