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全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)試題

來(lái)源:考試網(wǎng) [ 2014年6月22日 ] 【大 中 小】

  全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試

  運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)試題

  課程代碼:02375

  請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

  選擇題部分

  注意事項(xiàng):

  1.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱(chēng)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

  2.每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)

  在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相

  應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

  1.線性規(guī)劃單純形法求解時(shí),若約束條件是小于或等于(≤)不等式,則應(yīng)當(dāng)在每個(gè)不等式中引入一個(gè)

  A.基變量 B.非基變量

  C.松弛變量 D.剩余變量

  2.對(duì)于供求不平衡的運(yùn)輸問(wèn)題,若需求量大于供應(yīng)量,為了轉(zhuǎn)化為供求平衡的運(yùn)輸問(wèn)題,我們往往虛設(shè)一個(gè)

  A.供應(yīng)點(diǎn) B.需求點(diǎn)

  C.倉(cāng)庫(kù) D.運(yùn)輸渠道

  3.對(duì)計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行核算、評(píng)價(jià),然后選定最優(yōu)計(jì)劃方案的技術(shù),稱(chēng)為

  A.網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù) B.計(jì)劃評(píng)核術(shù)

  C.關(guān)鍵路線法 D.單純形法

  4.在網(wǎng)絡(luò)圖中,兩個(gè)活動(dòng)之間的交接點(diǎn),稱(chēng)之為

  A.線路 B.結(jié)點(diǎn)(事項(xiàng))

  C.活動(dòng) D.流量

  5.網(wǎng)絡(luò)圖中,正常條件下完成一項(xiàng)活動(dòng)可能性最大的時(shí)間,稱(chēng)為

  A.作業(yè)時(shí)間 B.最樂(lè)觀時(shí)間

  C.最保守時(shí)間 D.最可能時(shí)間

  6.在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)中,根據(jù)問(wèn)題的需要,我們可以在圖的點(diǎn)旁或邊旁標(biāo)上數(shù),這個(gè)數(shù)也可稱(chēng)之為

  A.樹(shù) B.杈

  C.枝叉 D.最小枝叉樹(shù)

  7.單純形法作為一種簡(jiǎn)單解法,常用于求解線性規(guī)劃的

  A.多變量模型 B.兩變量模型

  C.最大化模型 D.最小化模型

  8.對(duì)科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)屬于

  A.微觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè) B.宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)

  C.科技預(yù)測(cè) D.社會(huì)預(yù)測(cè)

  9.在固定成本中,由所提供的生產(chǎn)能力所決定的費(fèi)用,稱(chēng)之為

  A.總成本 B.可變成本

  C.預(yù)付成本 D.計(jì)劃成本

  10.每一個(gè)隨機(jī)變量和相關(guān)的某個(gè)范圍內(nèi)累計(jì)頻率序列數(shù)相應(yīng),這個(gè)累計(jì)頻率數(shù)稱(chēng)之為

  A.隨機(jī)數(shù) B.隨機(jī)數(shù)分布

  C.離散的隨機(jī)變量 D.連續(xù)的隨機(jī)變量

  11.在接受咨詢(xún)的專(zhuān)家之間組成一個(gè)小組,面對(duì)面地進(jìn)行討論與磋商,最后對(duì)需要預(yù)測(cè)的課題得出比較一致的意見(jiàn),這種定性預(yù)測(cè)方法是

  A.指數(shù)平滑預(yù)測(cè)法 B.回歸模型預(yù)測(cè)法

  C.專(zhuān)家小組法 D.特爾斐法

  12.風(fēng)險(xiǎn)條件下的決策是

  A.存在一個(gè)以上的自然狀態(tài),但決策者具有提供將概率值分配到每個(gè)可能狀態(tài)的信息

  B.決策者知道所面對(duì)的部分自然狀態(tài)

  C.決策者面對(duì)的只有一種自然狀態(tài),即關(guān)于未來(lái)的狀態(tài)是完全確定的

  D.決策者所面對(duì)的是,存在一個(gè)以上的自然狀態(tài),而決策者不了解其它狀態(tài),甚至不完全了解如何把概率(可能性)分配給自然狀態(tài)

  13.根據(jù)庫(kù)存管理理論,約占全部存貨單元數(shù)的30%,但它們的年度需用價(jià)值卻只占該企業(yè)全部存貨年度需用價(jià)值的20%,這類(lèi)存貨單元稱(chēng)為

  A.C類(lèi)存貨單元 B.B類(lèi)存貨單元

  C.A類(lèi)存貨單元 D.經(jīng)濟(jì)存貨單元

  14.在庫(kù)存管理中,為了預(yù)防可能出現(xiàn)的缺貨現(xiàn)象而保持的額外庫(kù)存量,稱(chēng)為

  A.再訂貨點(diǎn) B.安全庫(kù)存量

  C.經(jīng)濟(jì)訂貨量 D.缺貨量

  15.圖解法中,從可行解區(qū)域內(nèi)找出滿足目標(biāo)函數(shù)的解稱(chēng)之為

  A.可行解 B.可行域

  C.最優(yōu)解 D.等值線

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責(zé)編:wuhuirong
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