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二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題,每小題2分,共20分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。
11.下列屬于教育經(jīng)濟(jì)學(xué)形成時(shí)期的主要特點(diǎn)的是
A.有了論文及專(zhuān)著,而且數(shù)量在不斷增加,有了數(shù)量化的計(jì)算方法,但還沒(méi)有使用“教育經(jīng)濟(jì)學(xué)”名稱(chēng)
B.有了評(píng)價(jià)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究成果的著作
C.有了這門(mén)學(xué)科理論基礎(chǔ)的專(zhuān)門(mén)著作
D.有了較為詳細(xì)的計(jì)算方法的著作及評(píng)價(jià)
E.有了關(guān)于這門(mén)學(xué)科的選編書(shū)目和資料
12.西方稱(chēng)為教育經(jīng)濟(jì)學(xué)第二代理論的主要包括
A.篩選假設(shè)理論 B.社會(huì)化理論
C.勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論 D.人力資本理論
E.社會(huì)再生產(chǎn)理論
13.影響教育個(gè)人需求的因素有
A.個(gè)人天賦能力 B.經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平
C.家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景 D.學(xué)雜費(fèi)的高低
E.個(gè)人教育未來(lái)收益
14.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與工業(yè)經(jīng)濟(jì)的不同之處有
A.動(dòng)力不同 B.產(chǎn)業(yè)內(nèi)容不同
C.管理重點(diǎn)不同 D.生產(chǎn)方式不同
E.經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不同
15.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要特征包括
A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是自主和平等經(jīng)濟(jì) B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是競(jìng)爭(zhēng)和效益經(jīng)濟(jì)
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是公平和法制化經(jīng)濟(jì) D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)濟(jì)
E.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是開(kāi)發(fā)和動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)
16.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)具有多方面性和多層次性,一般可劃分為
A.宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) B.微觀(guān)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
C.生產(chǎn)關(guān)系要素結(jié)構(gòu) D.生產(chǎn)力要素結(jié)構(gòu)
E.國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)
17.下列選項(xiàng)中屬于確定教育投資比例方法的是
A.測(cè)推法 B.坐標(biāo)圖式法
C.余數(shù)分析法 D.現(xiàn)值折算法
E.國(guó)際比較法
18.義務(wù)教育事業(yè)費(fèi)包括
A.人員經(jīng)費(fèi) B.公用經(jīng)費(fèi)
C.基建費(fèi) D.學(xué)費(fèi)
E.雜費(fèi)
19.下列項(xiàng)目中屬于教育機(jī)會(huì)成本的有
A.已到法定勞動(dòng)力年齡的學(xué)生因受教育而放棄的就業(yè)收入的成本
B.學(xué)校所使用的物質(zhì)設(shè)備因用于教育而免征的稅收
C.學(xué)校所使用的土地因用于教育而放棄的可能獲得的收入(租金或利息)
D.學(xué)校所使用的建筑物因用于教育而放棄的可能獲得的收入(租金或利息)
E.因已滿(mǎn)勞動(dòng)力年齡學(xué)生放棄收入而導(dǎo)致的社會(huì)稅收的損失
20.下列指標(biāo)中反映教育投資人力資源利用指標(biāo)的有
A.年合格學(xué)生數(shù) B.教師利用率
C.行政人員利用效率 D.工勤人員利用效率
E.人才培養(yǎng)質(zhì)量系數(shù)