浙江省2012年10月高等教育自學(xué)考試教育評估與督導(dǎo)試題

　　課程代碼：10037

　　請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項：

　　1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。

　　一、單項選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。錯選、多選或未選均無分。

　　1.對教育評估對象的目標性、合格與否、優(yōu)劣程度、水平高低的判斷確定，屬于教育評估的

　　A.導(dǎo)向功能 B.鑒定功能

　　C.激勵功能 D.改進功能

　　2.從評價主體來看，教育行政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校辦學(xué)水平的評估屬于

　　A.定性評估 B.自我評估

　　C.他人評估 D.終結(jié)性評估

　　3.貫徹教育評估科學(xué)性原則的主體主要應(yīng)是

　　A.評估者 B.被評估者

　　C.旁觀者 D.評估者與被評估者

　　4.從調(diào)查對象總體中抽取一部分作為樣本，以樣本的調(diào)查結(jié)果來推斷總體的方法是

　　A.典型調(diào)查 B.重點調(diào)查

　　C.個別調(diào)查 D.抽樣調(diào)查

　　5.評估者可能因同情弱者，在評估時有意降低要求，不適當(dāng)?shù)靥岣咴u估結(jié)論，反映了評估者的

　　A.類群心理 B.暈輪心理

　　C.先入為主心理 D.自尊心理

　　6.評估者根據(jù)自己對評估對象情況的了解及形成的總體印象，對學(xué)生品德進行價值判斷的方法稱為

　　A.評語鑒定法 B.總體印象法

　　C.評等評分法 D.積分評分法

　　7.教師評估中的重點和難點是

　　A.教育效果 B.課堂教學(xué)

　　C.教科研成果 D.學(xué)生學(xué)業(yè)成績與教師教學(xué)成績關(guān)系

　　8.教育督導(dǎo)基本職能發(fā)展變化的主要趨勢是

　　A.加強監(jiān)督職能 B.加強指導(dǎo)職能

　　C.加強決策咨詢職能 D.加強結(jié)果反饋職能

　　9.評估學(xué)校課程的內(nèi)容要素是

　　A.學(xué)校經(jīng)費的來源情況 B.學(xué)校的校容、校貌和校紀

　　C.學(xué)校從社區(qū)獲得的教育資源 D.學(xué)科課程開設(shè)情況

　　10.地方教育專項評估的對象是

　　A.地方政府、教育行政部門的教育工作 B.地方教育的整體狀況

　　C.一個地區(qū)教育的全領(lǐng)域為內(nèi)容 D.地方教育的某一個方面

　　11.根據(jù)《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》，督學(xué)任職的學(xué)歷要求是

　　A.大專 B.大專以上

　　C.大學(xué)本科或同等學(xué)力 D.大學(xué)本科以上

　　12.下列哪個國家的教育督導(dǎo)機構(gòu)分兩類、三級體系

　　A.英國 B.日本

　　C.法國 D.德國

　　非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　13.終結(jié)性評估

　　14.選拔評估

　　15.加權(quán)綜合測評法

　　16.區(qū)域性教育評估

　　17.行政監(jiān)督

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　18.簡述教育評估與教育評比的區(qū)別。

　　19.簡述絕對評估的特點和局限性。

　　20.簡述教育目標與教育評估目標的關(guān)系。

　　21.簡述教育評估中評估對象會出現(xiàn)的心理傾向。

　　22.簡述德國督學(xué)的具體職責(zé)。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　23.試論如何進行教育評估的再評估。

　　24.結(jié)合我國教育督導(dǎo)工作實際說明教育督導(dǎo)的任務(wù)及特點。