2019年4月高等教育自學考試薪酬管理

　　(課程代碼06091)

　　注意事項:

　　1.本試卷分為兩部分,第一部分為選擇題,第二部分為非選擇題。

　　2.應考者必須按試題順序在答題卡(紙)指定位置上作答,答在試卷上無效。

　　3.涂寫部分、畫圖部分必須使用2B鉛筆,書寫部分必須使用黑色字跡簽字筆。

　　第一部分選擇題

　　一、單項選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。

　　1.第一個對薪酬進行分析的學者是

　　A.馬克思

　　B.李嘉圖

　　C.穆勒

　　D.亞當斯密

　　2.能力工資制的設計流程為

　　A.界定能力一衡量能力—薪酬調查—設計能力工資體系

　　B.界定能力薪酬調查衡量能力一設計能力工資體系

　　C.薪酬調查界定能力衡量能力設計能力工資體系

　　.衡量能力薪酬調查界定能力—設計能力工資體系

　　3.在職位評價的方法當中,被西方發(fā)達國家最廣泛采用的方法是

　　A.要素比較法

　　B.排序法

　　C.計點法

　　D.分類法

　　4.將典型崗位評價分數(shù)做自變量,典型崗位薪酬數(shù)額做因變量,經線性回歸可以得到一條直線,這條直線稱之為

　　A.分位市場薪酬線

　　B.薪酬政策線

　　C.無差異曲線

　　D.市場薪酬線

　　5.薪四方圖組成部分中具有低差異性和高穩(wěn)定性的是

　　A.績效薪

　　B.保險福利

　　C.加班薪酬

　　D.基本薪

　　6.當運用酬模型分析企業(yè)管理者血臨的戰(zhàn)略性薪酬決策問題時,以下不必考慮的問題

　　A.顧客的需求

　　B.內部一致性

　　C.外部競爭力

　　D.員工的奉獻

　　7.在已知某薪酬區(qū)間中值為2500元,薪酬變動比率為50%,則據此計算的薪酬區(qū)間最低值和最高值分別為

　　A.1500元和1200元

　　B.2000元和1000元

　　C.3000元和2000元

　　D.2500元和2000元

　　8.將員工能力與業(yè)績水平結合在一起來確定工資水平,屬于那種能力工資制的模型

　　A.能力業(yè)績矩陣

　　B.學校課程表模型

　　C.能力模塊模型

　　D.階梯模型

　　9.以下不屬于結構工資制的缺點

　　A.同工同酬,不同工也同酬

　　B.可能會造成員工消極怠上或離職的現(xiàn)象

　　C.各工資單元之間的相對關系難以擺平

　　D.工資價格不能一了然,給人一種工資標準單元多,亂的感覺

　　10.根據工作分析的任務、程序,把工作分析分解成若干工作單元和環(huán)節(jié),以便逐項完成,這屬于工作分析的

　　A.準備階段

　　B.調查階段

　　C.分析階段

　　D.總結、完成階段

　　11.企業(yè)通過進行潛在的薪酬控制

　　A.新酬水平

　　B.薪酬結構

　　C.雇傭量

　　D.薪州技術

　　12.長期激勵薪酬設計中,以下不屬于股權激勵的是

　　A.業(yè)績分紅

　　B.業(yè)績股票

　　C.股票增值

　　D.業(yè)績單位

　　13.研究個體動機產生到采取體行為的過程,試圖弄清楚人們對付出努力、取得業(yè)績、獲得獎勵的認識,以達到更好地對員工進行激勵的目的,持此理論觀點的是

　　A.內容型激勵理論

　　B.認知型激勵理論

　　C.過程型激勵理論

　　D.綜合型激勵理論

　　14.職位評價的核心是

　　A.給工作標定級別

　　B.薪酬調查

　　C.職位分析

　　D.薪酬制度的修正

　　15.員工福利不包括

　　A.法定福利

　　B.自愿性福利

　　C.獎金

　　D.特種福利

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