2014年4月高等教育自學考試
數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理試題
課程代碼：04735
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。 
選擇題部分
注意事項： 
1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。 
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。 
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分) 
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。 
1.長期存儲在計算機內(nèi)、有組織的、統(tǒng)一管理的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合稱為 
A.數(shù)據(jù)庫 B.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) 
C.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) D.數(shù)據(jù)庫技術(shù) 
2.客觀存在，可以相互區(qū)別的事物稱為 
A.實體標識符 B.屬性 
C.實體集 D.實體 
3.關(guān)于鍵的描述，下面錯誤的是 
A.在關(guān)系中能惟一標識元組的屬性集稱為關(guān)系模式的超鍵 
B.不含有多余屬性的超鍵稱為候選鍵 
C.如果模式R中屬性K是其他模式的主鍵，那么K在模式R中稱為內(nèi)鍵 
D.用戶選作元組標識的候選鍵稱為主鍵 
4.在關(guān)系模型中，對關(guān)系的敘述不正確的是 
A.關(guān)系中每一個屬性值都是不可分解的 
B.關(guān)系中允許出現(xiàn)重復(fù)元組 
C.由于關(guān)系是一個集合，因此不考慮元組間的順序，即沒有行序 
D.元組中的屬性在理論上也是無序的 
5.屬性集U為ABCD，F(xiàn)D集為{A→B，B→C，D→B}，則屬性A的閉包A+為 
A.A B.AB 
C.ABC D.ABCD 
6.關(guān)于關(guān)系模式的非形式化設(shè)計準則，下面敘述不正確的是 
A.關(guān)系模式的設(shè)計應(yīng)盡可能使得相應(yīng)關(guān)系中不出現(xiàn)插入、刪除和修改等操作異�，F(xiàn)象 
B.關(guān)系模式的設(shè)計不只包含有直接聯(lián)系的屬性，也可以包含有間接聯(lián)系的屬性 
C.關(guān)系模式的設(shè)計應(yīng)盡可能使得相應(yīng)關(guān)系中避免放置經(jīng)常為空值的屬性 
D.關(guān)系模式的設(shè)計應(yīng)盡可能使得關(guān)系的等值連接在主鍵和外鍵的屬性上進行 
7.在關(guān)系R與關(guān)系S進行自然連接時，只把S中原該舍棄的元組保存到新關(guān)系中，這種操作稱為 
A.外連接 B.內(nèi)連接 
C.左外連接 D.右外連接 
8.在關(guān)系代數(shù)運算中，五種基本運算為 
A.并、差、選擇、投影、自然連接 B.并、差、交、選擇、投影 
C.并、差、選擇、投影、笛卡爾積 D.并、差、交、選擇、乘積 
9.關(guān)于調(diào)用存儲過程的說法錯誤的是 
A.可以從交互式界面調(diào)用 B.可以使用CALL語句來調(diào)用存儲結(jié)構(gòu) 
C.可以由嵌入式SQL調(diào)用 D.不是所有的SQL接口都能調(diào)用存儲結(jié)構(gòu) 
10.設(shè)有一個關(guān)系：DEPT(DNO，DNAME)，如果要找出倒數(shù)第三個字母為z，并且至少包含4個字母的DNAME，則查詢條件子句應(yīng)寫成WHERE DNAME LIKE 
A.′_ _Z_％′ B. ′_％Z_ _′ 
C. ′_Z_ _′ D. ′_Z_ _%′ 
11.一個事務(wù)一旦完成全部操作后，它對數(shù)據(jù)庫的所有更新應(yīng)永久地反映在數(shù)據(jù)庫中，不會丟失，是事務(wù)的 
A.原子性 B.一致性 
C.隔離性 D.持久性 
12.在SQL2提供事務(wù)的隔離級別中，只允許事務(wù)讀已提交的數(shù)據(jù)，并且在兩次讀同一數(shù)據(jù)時不允許其他事務(wù)修改此數(shù)據(jù)的是 
A.可串行化 B.可重復(fù)讀 
C.讀提交數(shù)據(jù) D.可以讀未提交數(shù)據(jù) 
13.在SQLServer 2000中，用來啟動和停止SQL Server的主要服務(wù)和指示其當前狀態(tài)的是 
A.服務(wù)管理器 B.查詢分析器 
C.企業(yè)管理器 D.事件探查器 
14.PowerBuilder 9.0中，用于拖放可視化控件，并設(shè)置控件屬性、樣式等功能的是 
A.窗口畫板 B.函數(shù)畫板 
C.數(shù)據(jù)管道畫板 D.查詢畫板 
15.在面向?qū)ο蠹夹g(shù)中，相同類型元素的無序集合，并且允許有重復(fù)的元素的復(fù)合類型，稱為 
A.行類型 B.列類型 
C.包類型 D.集合類型 
非選擇題部分
注意事項： 
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。 
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分) 
16.在數(shù)據(jù)庫階段，對數(shù)據(jù)的操作不一定以記錄為單位，可以以________為單位。 
17.數(shù)據(jù)字典中通常包括數(shù)據(jù)項、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲和________五個部分。 
18.在數(shù)據(jù)管理中，一直影響系統(tǒng)性能的大問題是________。 
19.關(guān)系代數(shù)表達式的啟發(fā)式優(yōu)化是由DBMS的________完成的。 
20.一個SQL模式是表和________的集合。 
21.事務(wù)的執(zhí)行次序稱為________。 
22.安全性確保用戶被限制在做其想做的事情；而完整性確保用戶所做的事情是________。 
23.存儲過程可以增強代碼的可重用性，提高________。 
24.數(shù)據(jù)窗口畫板是PB中功能最強大的畫板。在其中創(chuàng)建的數(shù)據(jù)窗口對象可以實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的各種操作，并按照不同的風格________。 
25.聚合表達了成分對象和聚合對象之間的________的聯(lián)系。 
三、簡答題(本大題共10小題，每小題3分，共30分) 
26.簡述概念模型的特點。 
27.簡述數(shù)據(jù)庫設(shè)計中邏輯設(shè)計的主要步驟。 
28.簡述最小函數(shù)依賴集的條件。 
29.嵌入式SQL語句何時不必涉及到游標?何時必須涉及到游標? 
30.簡述DBMS中完整性子系統(tǒng)的主要功能。 
31.簡述在數(shù)據(jù)恢復(fù)中REDO處理的方法。 
32.什么是“臟數(shù)據(jù)”? 
33.簡述T—SQL語言中局部變量與全局變量的區(qū)別。 
34.PowerBuilder9.0的開發(fā)空間有哪幾個層次? 
35.簡述SQL／CLI中描述記錄的功能。 
四、設(shè)計題(本大題共5小題，每小題4分，共20分) 
某工程項目管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫包含如下關(guān)系表： 
S(SNO，SNAME，SEX，DEPT，SCHOLARSHIP)；S為學生表，分別表示(學號，姓名，性別，專業(yè)，獎學金) 
C(CNO，CNAME，CREDIT)；C為課程表，分別表示(課程號，課程名，學分) 
SC(SNO，CNO，SCORE)；SC為選課表，分別表示(學號，課程號，分數(shù)) 
實現(xiàn)下列操作： 
36.用關(guān)系代數(shù)表達式查詢選修了課號為C3或C4課程的學生學號。 
37.使用SQL語句查詢獲得獎學金的所有學生所學課程的信息，包括學號、姓名、課程名和分數(shù)。 
38.使用SQL語句查詢沒有任何一門課程成績超過90分的所有學生的信息，包括學號、姓名和專業(yè)。 
39.使用SQL語言對成績有過不及格的學生，如果已經(jīng)獲得獎學金的，將獎學金減半。 
40.使用SQL語言建立視圖V—SC，視圖包括學號、姓名、課程號、課程名、分數(shù)。 
五、綜合題(本大題共2小題，每小題5分，共10分) 
41.設(shè)有一個記錄各個球隊隊員每場比賽進球數(shù)的關(guān)系模式：R(隊員編號，比賽場次，進球數(shù)，球隊名，隊長名)。如果規(guī)定每個隊員只能屬于一個球隊，每個球隊只有一個隊長，基于R的函數(shù)依賴集F={隊員編號→球隊名，球隊名→隊長名，(隊員編號，比賽場次) →進球數(shù)} 
(1)根據(jù)上述條件，寫出關(guān)系模式R的關(guān)鍵碼。 
(2)R最高屬于第幾范式，為什么? 
(3)將R規(guī)范到3NF。 
42.設(shè)大學里教學數(shù)據(jù)庫中有三個實體集。一是“課程”實體集，屬性有課程號、課程名稱；二是“教師”實體集，屬性有教師工號、姓名、職稱；三是“學生”實體集，屬性有學號、姓名、性別、年齡、身份證號。 
設(shè)教師與課程之間有“主講”聯(lián)系，每位教師可主講若干門課程，但每門課程只有一位教師主講；教師與學生之間有“指導(dǎo)”聯(lián)系，每位教師可指導(dǎo)若干學生，但每個學生只有一位指導(dǎo)教師；學生與課程之間有“選課”聯(lián)系，每個學生可選修若干課程，每門課程可由若干學生選修，學生選修課程需要記錄成績。 
(1)試畫出反映上述實體關(guān)系的E—R圖(可以省略實體的屬性)。 
(2)轉(zhuǎn)換成關(guān)系模式，并指出每個關(guān)系模式的主鍵和外鍵(如果存在)。