浙江省2006年10月高等教育自學(xué)考試
教育電視系統(tǒng)試題
課程代碼：00432
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．立體化視聽教育網(wǎng)絡(luò)綜合評價包括評價對象、_______和評價過程的動態(tài)調(diào)節(jié)三方面。（�。�
A．評價手段
B．評價目的
C．評價內(nèi)容
D．評價意義
2．價值判斷的方法有：絕對評價、相對評價和（ ）。
A．比較評價
B．個體內(nèi)差異評價
C．群體內(nèi)差異法
D．參考評價
3．我國視聽教育評價的一般特點有：評價組織健全、評價對象全面、_______和評價信息處理科學(xué)。（�。�
A．評價數(shù)據(jù)真實
B．評價信息量大
C．評價程序完整
D．評價過程持久
4．下列哪項不屬于多媒體網(wǎng)絡(luò)型教學(xué)系統(tǒng)功能中的教學(xué)功能？（ ）
A．師生對講
B．遙控輔導(dǎo)
C．電子教鞭
D．電子考試
5．從技術(shù)模式來看，微格教學(xué)系統(tǒng)可分為_______和多媒體型。（�。�
A．視聽型
B．網(wǎng)絡(luò)型
C．文字型
D．簡單型
6．立體化視聽教育網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計原理有系統(tǒng)方法原理和（�。�。
A．個別方法原理
B．網(wǎng)絡(luò)利用原理
C．媒體選擇原理
D．視覺方法原理
7．系統(tǒng)方法原理分為哪三維？（�。�
A．邏輯維，知識維，實踐維
B．時間維，實踐維，經(jīng)驗維
C．邏輯維，時間維，知識維
D．時間維，知識維，實踐維
8．網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模型分為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)層、_______和應(yīng)用服務(wù)層。（�。�
A．信息資源層
B．媒體層
C．計算實踐層
D．網(wǎng)絡(luò)連通層
9．下列不屬于遠程交互式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建模式的是（�。�
A．基于INTERNET的教學(xué)系統(tǒng)
B．交互式電視教學(xué)系統(tǒng)
C．視頻會議
D．網(wǎng)絡(luò)課程
10．微格教學(xué)過程中，一般都要經(jīng)過三個階段：學(xué)習(xí)、設(shè)計階段，_______和觀摩評價階段。（ ）
A．實踐練習(xí)
B．理論研究
C．課堂教學(xué)
D．個人發(fā)揮
11．在聯(lián)結(jié)派的基本觀點中，學(xué)習(xí)是外部刺激和_______的聯(lián)結(jié)。（�。�
A．內(nèi)部刺激
B．反應(yīng)
C．總結(jié)過程
D．內(nèi)部學(xué)習(xí)
12．聯(lián)結(jié)派的創(chuàng)始人桑代克的學(xué)習(xí)理論學(xué)說為（�。�
A．習(xí)慣說
B．操作條件說
C．試誤說
D．頓悟說
13．軟環(huán)境分為社會環(huán)境、校園的教學(xué)氛圍和_______這三類。（ ）
A．教學(xué)方法、手段和策略
B．校園的教師素質(zhì)和水平
C．國家的教學(xué)政策法規(guī)
D．教學(xué)理論的指導(dǎo)
14．教學(xué)過程開放化的三大標(biāo)志分別是：人的思想及觀念的開放、教學(xué)的開放和（�。�
A．國家政策的開放
B．社會環(huán)境的開放
C．學(xué)校的開放
D．教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的開放
15．下列哪項不屬于電化教育理論體系的構(gòu)成中的七論之一？（ ）
A．本質(zhì)論
B．媒體論
C．構(gòu)建論
D．發(fā)展論
二、名詞解釋（本大題共5小題，每小題5分，共25分）
1．立體化視聽教育網(wǎng)絡(luò)綜合評價
2．視聽教學(xué)環(huán)境
3．學(xué)習(xí)資源中心型網(wǎng)絡(luò)模式
4．傳播理論
5．電化教學(xué)
三、簡答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分）
1．立體化視聽教育網(wǎng)絡(luò)綜合評價的意義是什么？
2．我國視聽教育評價存在的問題有哪些？
3．視聽教學(xué)環(huán)境對老師有什么影響？
4．視聽教育系統(tǒng)的總體發(fā)展趨勢是什么？
四、論述題（本大題13分）
簡述師范生現(xiàn)代教育技術(shù)技能訓(xùn)練系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用方式。
