全國(guó)2012年10月高等教育自學(xué)考試初中數(shù)學(xué)課程與教學(xué)試題

　　課程代碼：09294

　　請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

　　1.從數(shù)學(xué)哲學(xué)的角度分析，數(shù)學(xué)的對(duì)象包括名數(shù)、常數(shù)、變數(shù)和

　　A.量 B.質(zhì)

　　C.形式 D.結(jié)構(gòu)

　　2.學(xué)習(xí)是有意義接收的過(guò)程，其典型觀點(diǎn)是

　　A.奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論 B.格式塔理論

　　C.杜威的問(wèn)題解決理論 D.皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論

　　3.班杜拉發(fā)展了行為主義心理學(xué)的強(qiáng)化概念，提出三種強(qiáng)化形式：替代強(qiáng)化、自我強(qiáng)化和

　　A.他人強(qiáng)化 B.直接強(qiáng)化

　　C.負(fù)面強(qiáng)化 D.正面強(qiáng)化

　　4.提出“任何學(xué)科的基本原理都可以用某種形式教給任何年齡的任何人”的著名學(xué)者是

　　A.布魯納 B.布盧姆

　　C.奧蘇伯爾 D.維果茨基

　　5.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以區(qū)分為數(shù)學(xué)事實(shí)的學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)程序的學(xué)習(xí)以及數(shù)學(xué)反

　　省認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)，這種區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)數(shù)學(xué)認(rèn)知的

　　A.材料 B.主體

　　C.結(jié)果 D.過(guò)程

　　6.在我國(guó)初中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))的發(fā)展歷程中，首次提出“重視創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)”是

　　A.1963年的《全日制中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(草案)》

　　B.1987年的《全日制中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》

　　C.1992年的《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用)》

　　D.2000年的《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》

　　7.“探索規(guī)律”隸屬于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》界定的四個(gè)課程內(nèi)容領(lǐng)域之一的

　　A.數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域

　　B.空間與圖形(亦稱為“圖形與幾何”)領(lǐng)域

　　C.統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域

　　D.實(shí)踐與綜合應(yīng)用(亦稱為“綜合與實(shí)踐”)領(lǐng)域

　　8.在《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，陳述知識(shí)技能目標(biāo)的行為動(dòng)詞包括三個(gè)級(jí)別，依次是：了解、

　　A.掌握和應(yīng)用 B.感受和應(yīng)用

　　C.理解和應(yīng)用 D.探索和應(yīng)用

　　9.講授模式的主要缺點(diǎn)在于

　　A.反饋不及時(shí) B.教學(xué)效率高

　　C.強(qiáng)化不及時(shí) D.信息的單項(xiàng)傳遞

　　10.“新數(shù)運(yùn)動(dòng)”的核心領(lǐng)導(dǎo)者是美國(guó)著名心理學(xué)家

　　A.布盧姆 B.佩里

　　C.布魯納 D.F.克萊因