全國(guó)2012年4月高等教育自學(xué)考試小學(xué)英語(yǔ)教育試題

　　課程代碼：09283

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題2分，共20分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

　　1.我國(guó)小學(xué)教師的培養(yǎng)經(jīng)歷了三個(gè)階段，請(qǐng)選出不屬于小學(xué)教師培養(yǎng)階段的一項(xiàng)( )

　　A.幼師層次 B.中師層次

　　C.�？茖哟� D.本科層次

　　2.從三年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的學(xué)校，九年級(jí)應(yīng)完成( )

　　A.二級(jí)目標(biāo) B.三級(jí)目標(biāo)

　　C.四級(jí)目標(biāo) D.五級(jí)目標(biāo)

　　3.《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》規(guī)定：學(xué)生在二級(jí)水平應(yīng)能演唱英文歌曲( )

　　A.10～20首 B.20～30首

　　C.30～40首 D.40～50首

　　4.學(xué)習(xí)策略是( )

　　A.綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)

　　B.影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素

　　C.提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證

　　D.得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證

　　5.選出下列不屬于教學(xué)目標(biāo)維度的一項(xiàng)( )

　　A.知識(shí)與技能 B.興趣與自信

　　C.過(guò)程與方法 D.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　6.一般認(rèn)為，小學(xué)生的思維中抽象邏輯思維起主導(dǎo)作用的轉(zhuǎn)折時(shí)期是在( )

　　A.二年級(jí) B.四年級(jí)

　　C.五年級(jí) D.六年級(jí)

　　7.人們?cè)谌粘Ｉ�活的語(yǔ)言應(yīng)用中，聽(tīng)說(shuō)所占的比例分別為( )

　　A.30%、45% B.45%、30%

　　C.35%、40% D.40%、40%

　　8.選出對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中關(guān)于語(yǔ)言技能二級(jí)說(shuō)的教學(xué)目標(biāo)描述不正確的一項(xiàng)( )

　　A.能相互交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，如姓名、年齡等

　　B.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意

　　C.能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話

　　D.能運(yùn)用一些最常見(jiàn)的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別、致謝、致歉等)

　　9.《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》認(rèn)為表達(dá)的技能主要體現(xiàn)在兩方面，即( )

　　A.聽(tīng)和讀 B.聽(tīng)和寫(xiě)

　　C.說(shuō)和寫(xiě) D.說(shuō)和讀

　　10.選出下列關(guān)于課例研究說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)( )

　　A.課例研究扎根于教師真實(shí)的課堂

　　B.課例研究有時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)團(tuán)隊(duì)外的專家或老師進(jìn)行觀摩并給予評(píng)價(jià)

　　C.課例研究是教師主導(dǎo)的、合作式的、非評(píng)價(jià)的、基于日常教學(xué)實(shí)踐的一種專業(yè)發(fā)展途徑

　　D.課例研究是通過(guò)請(qǐng)專家對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教師發(fā)展的一種方式