全國(guó)2018年4月高等教育自學(xué)考試比較教育試題

　　課程代碼:00472

　　清考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　1、答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2、每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　—、單項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1、認(rèn)為“比較教育的研究是教育史研究的繼續(xù)，它把教育史研究延伸到現(xiàn)在，以闡明教育和多種文化形式之間必然存在的密切關(guān)系”的比較教育學(xué)者是

　　A.朱利安 B.康德?tīng)?/P>

　　C.漢斯 D.沖原豐

　　2、被看作是比較教育史上“因素分析時(shí)代”開(kāi)端的文獻(xiàn)是

　　A.《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見(jiàn)》

　　B.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究》

　　C.《對(duì)國(guó)外教育和教學(xué)的不同模式考察結(jié)果的利用》

　　D.《我們從對(duì)別國(guó)教育制度研究中宂競(jìng)能學(xué)到什么有實(shí)際價(jià)值的東西?》

　　3、提出在進(jìn)行兩個(gè)國(guó)家的比較時(shí)，應(yīng)該有一種比較對(duì)象之外的參照物，作為衡量二者孰優(yōu)孰劣標(biāo)準(zhǔn)的比較教育學(xué)者是

　　A.薩德勒 B.霍姆斯

　　C.庫(kù)森 D.貝雷迪

　　4、最早制定旨在保護(hù)和教育幼兒法令的國(guó)家是

　　A.美國(guó) B.英國(guó)

　　C.日本 D.法國(guó)

　　5、美國(guó)近年來(lái)最重要的教育改革法案，幾乎對(duì)美國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量控制的各個(gè)方面都做出了明確規(guī)定的是

　　A.《每個(gè)學(xué)生都成功》

　　B.《美國(guó)復(fù)興和再投資法案》

　　C.《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法案》

　　D.《2000年目標(biāo)：美國(guó)教育法》

　　6、美國(guó)主要專(zhuān)注于本科生教育，提供文理全面發(fā)展的通才教育，擁有較高的教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的高等教育機(jī)構(gòu)是

　　A.全美大學(xué) C.地區(qū)性大學(xué)

　　B.地區(qū)性學(xué)院 D.全美文理學(xué)院

　　7、堪稱終身教育理論發(fā)展里程碑的著作是

　　A.《教育一一財(cái)當(dāng)蘊(yùn)藏其中》

　　B.《終身教育引論》

　　C.《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》

　　D.《回歸教育：終身學(xué)習(xí)的策略》

　　8、在教師教育的職前培養(yǎng)模式中，主要實(shí)行開(kāi)放型或非定向型的教師培養(yǎng)體系的是

　　A.師范學(xué)院主導(dǎo)型 B.綜合院校主導(dǎo)型

　　C.混合型培養(yǎng)模式 D.遠(yuǎn)距離培養(yǎng)模式

　　9、在美國(guó)，對(duì)學(xué)區(qū)教育委員的任免擁有決定權(quán)的是

　　A.州教育廳 B.聯(lián)邦教育部

　　C.學(xué)區(qū)選民 D.教育總監(jiān)

　　10、在我國(guó)成人教育中，最具特色并成為我國(guó)終身教育實(shí)踐的一大創(chuàng)舉是

　　A.構(gòu)建開(kāi)放式教育網(wǎng)絡(luò) B.建立終身教育學(xué)分銀行

　　C.社區(qū)教育的實(shí)施與開(kāi)展 D.建立高等教育自學(xué)考試制度

　　二、多項(xiàng)選擇題：本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

　　11、霍爾斯《比較教育：當(dāng)代的問(wèn)題與趨勢(shì)》一書(shū)中提出的研究領(lǐng)域有

　　A.比較研究 B.當(dāng)代教育

　　C.國(guó)際教育 D.發(fā)展教育

　　E.外國(guó)教育

　　12、“借鑒時(shí)代”主要代表人物包括

　　A.朱利安 B.阿諾德

　　C.霍勒斯•曼 D.巴納德

　　E.康德?tīng)?/P>

　　13、庫(kù)森確立的借鑒工作步驟是

　　A.確定當(dāng)?shù)氐膯?wèn)題B.發(fā)現(xiàn)國(guó)外的解決方法

　　C.描述當(dāng)?shù)氐南壤?D.總結(jié)推廣的經(jīng)驗(yàn)

　　E.提出借鑒的建議

　　14、康德?tīng)柕谋容^教育目的包括

　　A.“報(bào)道一描述”的目的B.經(jīng)驗(yàn)交流的目的

　　C.“歷史一功能”的目的D.拓展國(guó)際視野的目的

　　E. “借鑒一改善”的目的

　　15、漢斯的世俗因素包括

　　A.個(gè)人主義B.人文主義

　　C.社會(huì)主義D.民族主義

　　E.民主主義

　　16、英國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)包括

　　A.幼兒學(xué)校(班)B.日托中心

　　C.托兒所D.聯(lián)合保育中心

　　E.學(xué)前游戲小組

　　17、大學(xué)的功能包括

　　A.教學(xué)功能 B.科學(xué)研究功能

　　C.創(chuàng)新功能D.社會(huì)服務(wù)功能

　　E.文化傳播功能

　　18、學(xué)習(xí)型社會(huì)的特征包括

　　A.未來(lái)性B.前瞻性

　　C.理想性D.綜合性

　　E.發(fā)展性

　　19、美國(guó)教師管理制度的主要階段包括

　　A.教師取得資格證書(shū)、學(xué)位階段

　　B.公開(kāi)招聘、面試階段

　　C.入職教育階段

　　D.簽約聘任階段

　　E.考核管理階段

　　20、英國(guó)地方教育行政當(dāng)局的組成是

　　A.議會(huì)

　　B.教育委員會(huì)

　　C.教育局

　　D.教育評(píng)議機(jī)構(gòu)

　　E.教育督導(dǎo)委員會(huì)