全國2018年4月高等教育自學(xué)考試中小學(xué)教育管理試題

　　課程代碼:00458

　　請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　1、答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2、每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，選涂其他答案標(biāo)號。不能荅在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

　　在每小題列出的四個(gè)奮選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，誚將其選出并將"答題紙"的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

　　1、教育管理的內(nèi)容具有

　　A.教育性 B.主體性

　　C.復(fù)雜性 D.互動(dòng)性

　　2、科學(xué)管理運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者者和代表人物是

　　A.泰勒 B.卡斯特

　　C.德魯克 D.梅奧

　　3、被稱為"一般管理理論的奠基人"的是

　　A.馬斯洛 B.法約爾

　　C.赫茲伯格 D.韋伯

　　4、將組織分為疏遠(yuǎn)型組織、精打細(xì)算型組織、道德涵養(yǎng)型組織的依椐是

　　A.組織對其成員控制的方式 B.組織的規(guī)范化程度

　　C.個(gè)體參與組織活動(dòng)的程度 D.組織的結(jié)構(gòu)與層級

　　5、學(xué)校管理者要有明確的辦學(xué)理念，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，并根據(jù)教育規(guī)律適時(shí)調(diào)整學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。這是學(xué)校管理的

　　A.效益性原則 B.動(dòng)態(tài)性原則

　　C.前瞻性原則 D.系統(tǒng)性原則

　　6、教師在自然情境下，用自己的感官和相關(guān)的輔助工具，有目的、有計(jì)劃地對教育現(xiàn)象進(jìn)行考察的方法是

　　A.調(diào)查法 B.觀察法

　　C.實(shí)驗(yàn)法 D.比較研究法

　　7、根據(jù)國家或地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略要求，結(jié)合校情分析和設(shè)計(jì)的，有一定目標(biāo)導(dǎo)向的，學(xué)校全面改革發(fā)展和持續(xù)改進(jìn)的行動(dòng)計(jì)劃，稱為

　　A.學(xué)校目標(biāo) B.學(xué)校前景

　　C.學(xué)校架構(gòu) D.學(xué)校規(guī)劃

　　8、人們在溝通過程中，以書寫文字的方式交流或傳遞信息從而達(dá)到共識的溝通方式屬于

　　A.言語溝通 B.身體溝通

　　C.非言語溝通 D.情感溝通

　　9、對學(xué)校效能內(nèi)涵的理解，大體可分為兩類:一類關(guān)注學(xué)生，另一類關(guān)注

　　A.教師 B.學(xué)校

　　C.班級 D.家庭

　　10、科迪安尼和威爾伯認(rèn)為效能學(xué)校構(gòu)成的關(guān)鍵因素有：行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校氣氛、基本技巧、高度期望、不斷評估及

　　A.投入與產(chǎn)出 B. 目標(biāo)的達(dá)成

　　C.壞境的適應(yīng) D.教職員的發(fā)展

　　11、任期制規(guī)定校長的任期年限，每屆一般為

　　A. 1~2 年 B.3~5 年

　　C.5~8 年 D.8~10年

　　12、認(rèn)定中小學(xué)教師資格的部門是

　　A.縣級以上地方人民政府教育行政部門 B.市級以上地方人民政府教育行政部門

　　C.省級以上地方人民政府教育行政部門D.中央人民政府教育行政部門

　　13、對學(xué)校物質(zhì)財(cái)富的計(jì)劃組織、使用保管的活動(dòng)，稱為

　　A.學(xué)校物質(zhì)管理 B.學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理

　　C.學(xué)校設(shè)施管理 D.學(xué)校設(shè)備管理

　　14、學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位是

　　A.教務(wù)處 B.年級組

　　C.備課組 D.班級

　　15、在國家規(guī)定的各個(gè)教育階段的課程計(jì)劃內(nèi)，由省一級的教育行政部門或其授權(quán)的教育部門，依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼�治、�?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展需要而開發(fā)的課程，稱為

　　A.國家課程 B.地方課程

　　C.校本課程 D.生本課程

　　16、校本課程開發(fā)行為主義模型的代表人物是

　　A.馬什 B.泰勒

　　C.贊可夫 D.多爾

　　17、中小學(xué)的教學(xué)管理要注重規(guī)范的落實(shí)與秩序的形成，但人是具備個(gè)體差異和多變性的，教學(xué)管理要因時(shí)制宜，根據(jù)情況進(jìn)行必要的調(diào)整。這是教學(xué)管理的

　　A.規(guī)范性原則 B.系統(tǒng)性原則

　　C.靈活性原則 D.發(fā)展性原則

　　18、教育科研評價(jià)的目的是為了進(jìn)一步把握學(xué)校教育科研的方向，讓科研人員看到自己的成績

　　與不足，進(jìn)一步提高研究水平、達(dá)成研究目的。這是強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育科研評價(jià)應(yīng)堅(jiān)持

　　A.發(fā)展性和導(dǎo)向性原則 B.關(guān)注過程和關(guān)注結(jié)果相結(jié)合的原則

　　C.科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則 I).適應(yīng)性與超越性相結(jié)合的原則

　　19、在學(xué)校內(nèi)部由于發(fā)生食物中毒對師生身體和心理健康造成傷害的事故，稱為

　　A.學(xué)生傷害事故 B.學(xué)校衛(wèi)生安全事故

　　C.環(huán)境污染事件 D.學(xué)校傳染病事件

　　20、對學(xué)校教學(xué)活動(dòng)所需信息進(jìn)行管理和維護(hù)的系統(tǒng)是

　　A.經(jīng)費(fèi)管理信息系統(tǒng) B.教務(wù)管理信息系統(tǒng)

　　C.學(xué)生管理信息系統(tǒng) D.人事管理信息系統(tǒng)

　　21、對學(xué)校進(jìn)行區(qū)別的最精煉的載體是

　　A.學(xué)校標(biāo)志 B.學(xué)校文化

　　C.學(xué)校環(huán)境 D.學(xué)校課程

　　22、兒童最基本的教育發(fā)生在

　　A.社會 B.學(xué)校

　　C.班級 D.家庭

　　23、對學(xué)生發(fā)展起主導(dǎo)作用的是

　　A.學(xué)校教育 B.社區(qū)教育

　　C.家庭教育 D.同輩教育

　　24、美國是世界上最旱提出教師專業(yè)化這一概念的國家，這在美國最為典型的體現(xiàn)便是

　　A.教師資格制度 B.教師備案制度

　　C.教師職稱制度 D.教師認(rèn)證制度

　　25、在法國，國家層面上管理基礎(chǔ)教育的主要機(jī)構(gòu)是

　　A.國家教育與科學(xué)部 B.國家教育委員會

　　C.聯(lián)邦教育部 D.國民教育部