2018年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試小學(xué)語文教學(xué)論試題答案及評分參考

　　(課程代碼 00410)

　　一、單項(xiàng)選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。

　　1.C 2.A 3.B 4.D 5. B

　　6.D 7.C 8.B 9.A 10.B

　　11.C 12.C 13.B 14.D 15.C

　　二、多項(xiàng)選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。

　　16. ABC 17. ABCDE 18. ABE 19. ADE 20. ABCD

　　21. ABCDE 22. ABCDE 23. AD 24. ABC 25. DE

　　26. BCD 27. ABCDE 28. ABCD 29. ABCD 30. ABC

　　三、填空題：本大題共6空，每空1分，共6分。

　　31.《奏定學(xué)堂章程》

　　32.言文一致，國語統(tǒng)一

　　33.思維

　　34.口頭語言

　　35.摹寫

　　36.語文素養(yǎng)

　　四、名詞解釋題：本大題共3小題，每小題3分，共9分。

　　37.蒙學(xué)：即啟蒙之學(xué)，特指對兒童所進(jìn)行的啟蒙教育，大致相當(dāng)于現(xiàn)在的小學(xué)。

　　38.教學(xué)目標(biāo)：是教學(xué)活動所要達(dá)到的目的，對教學(xué)活動起著重要的導(dǎo)向性作用。教學(xué)目標(biāo)明確，才能積極地引導(dǎo)學(xué)生展開教學(xué)活動，一步一步完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得預(yù)測的效果。

　　39.聽懂：指能聽明白講話人在說什么，并能抓住講話的中心和要點(diǎn)，體會出話中蘊(yùn)含的思想感情。

　　五、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

　　40、語文課程是我國中小學(xué)的核心課程，在各科教學(xué)中處于基礎(chǔ)地位。(2分)

　　(1)語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)。(1分)

　　(2)為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)。(1分)

　　(3)為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。(1分)

　　41.(1)小學(xué)語文基本功能訓(xùn)練要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，循序漸進(jìn)、逐步加深、不斷提高。(2分)

　　(2)采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練。(1分)

　　(3)參照教材內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動，注意在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，兼顧課內(nèi)外活動。(1分)

　　(4)因材施教，對不同學(xué)生提出不同的要求，使全體學(xué)生的語文基本功能得到發(fā)展。(1分)

　　42.(1)口齒清楚，準(zhǔn)確精煉。(1分)

　　(2)形象生動，富有感情。(1分)

　　(3)邏輯清晰，富于啟發(fā)。(1分)

　　(4)聽、說結(jié)合，準(zhǔn)確回應(yīng)。(2分)

　　43.(1)做好聽課前的準(zhǔn)備工作。(2分)

　　(2)聽課時(shí)要做好記錄。(1分)

　　(3)聽課后要做好評析。(2分)

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　44.(1)符合時(shí)代需要。(1分)

　　(2)語言文字規(guī)范。(1分)

　　(3)科學(xué)合理地編排教材體系。(1分)

　　(4)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。(1分)

　　(5)符合兒童的年齡特征。(1分)

　　【評分參考】根據(jù)學(xué)生結(jié)合要點(diǎn)談自己認(rèn)識和體會的情況，酌情加1-5分。

　　45.(1)口頭語言與書面語言是語言的兩種不同存在形式，它們有不同的結(jié)構(gòu)和功能。(2分)

　　(2)口頭語言是在直接的交際過程中，通過口說耳聽形成的;書面語言則要眼看手寫，必須經(jīng)過專門的訓(xùn)練才能掌握。(2分)

　　(3)口頭語言允許省略、壓縮;書面語言比較準(zhǔn)確、連貫。(2分)

　　(4)口頭語言多具有交際性;書面語言多具有獨(dú)白的性質(zhì)。(2分)

　　【評分參考】根據(jù)分析闡述情況酌情加1-2分。

　　七、案例分析題(本大題共1小題，共15分)

　　46.體現(xiàn)了閱讀與寫作結(jié)合的教學(xué)方法。(6分)教師指導(dǎo)運(yùn)用新學(xué)詞語、句式練習(xí)說話、寫話;(6分)比如，本案例根據(jù)《趵突泉》中對小泉的形態(tài)的描述，選擇“有的……好像……”句式作為讀寫的結(jié)合點(diǎn)，給學(xué)生提供有效借鑒的對象和創(chuàng)造的依據(jù)，及時(shí)讓學(xué)生模仿和創(chuàng)造性運(yùn)用、聯(lián)系。這種讀與寫的訓(xùn)練，學(xué)生體會到了這種寫法更具體更形象，從而喜歡運(yùn)用到寫作中去。(3分)

　　【評分參考】對案例的分析應(yīng)能緊密聯(lián)系教學(xué)片斷進(jìn)行，否則酌情扣分。