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2006年10月全國(guó)自考學(xué)科學(xué)教育題

來(lái)源:考試網(wǎng)  [2006年11月8日]  【

課程代碼:00408

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.國(guó)務(wù)院副總理李嵐清在1997年9月4日的素質(zhì)教育會(huì)上提出,推進(jìn)素質(zhì)教育要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),采取有力措施,其關(guān)鍵是(  。
A.科學(xué)方法 B.人文教育
C.課程改革 D.教育思想


2.與科學(xué)知識(shí)相關(guān),具有更大的穩(wěn)定性和更普遍的適用性的是(  。
A.科學(xué)實(shí)驗(yàn) B.科學(xué)設(shè)備
C.科學(xué)方法 D.科學(xué)理論


3.為便于計(jì)算,人們通常用8位二進(jìn)制作為一個(gè)單位來(lái)計(jì)算計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器容量,取名為(  。
A.字節(jié)  B.字結(jié)
C.內(nèi)存  D.字長(zhǎng)


4.“培養(yǎng)創(chuàng)造思考力”是創(chuàng)造探討式科學(xué)教學(xué)哪個(gè)階段的目標(biāo)(  。
A.把握問(wèn)題階段  B.推論階段
C.設(shè)計(jì)驗(yàn)證階段  D.解釋階段


5.指導(dǎo)學(xué)生獲得淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)其科學(xué)志趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力的課程是(  。
A.勞技課程  B.綜合理科課程
C.STS課程  D.自然課程


6.能增強(qiáng)被評(píng)價(jià)者的工作、學(xué)習(xí)熱情和信心,調(diào)動(dòng)其積極性的是評(píng)價(jià)的(  。
A.導(dǎo)向功能  B.激勵(lì)功能
C.改進(jìn)功能  D.鑒定功能


7.事物是不斷發(fā)展的,人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)不斷深化,因而科學(xué)的生命就在于(  。
A.公正  B.創(chuàng)新
C.懷疑  D.求實(shí)


8.決定評(píng)價(jià)科學(xué)性和客觀性的關(guān)鍵是具有科學(xué)水平的(   )
A.評(píng)價(jià)目標(biāo)  B.評(píng)價(jià)體系
C.評(píng)價(jià)方法  D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)


9.20世紀(jì)以來(lái),數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科的產(chǎn)生是由于許多學(xué)科對(duì)研究對(duì)象的描述逐漸轉(zhuǎn)向(  。
A.方法化  B.整體化
C.社會(huì)化  D.定量化


10.人類智力活動(dòng)中最高級(jí)、最有價(jià)值的部分是(  。
A.觀察能力  B.思維能力
C.實(shí)踐能力  D.創(chuàng)造能力

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